Hãy cho biết những trường hợp nào trong số trường hợp sau là giao tiếp?

1. Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau.

2. Hai em học sinh đang truy bài.

3. Một em bé đang đùa giỡn với con mèo.

4. Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm.

5. Hai em học sinh đang trao đổi e-mail.

Phương án đúng là:

Câu hỏi liên quan

• Tổ chức cao cấp nhất trong quá trình tiến hóa của con người:

• Não bộ nặng khoảng:

• Khi con người thích nghi với những khó khăn khi bị stress, đó là giai đoạn nào sau đây:

ZUNIA12

• Những đặc điểm nào dưới đây phù hợp với đặc điểm trí nhớ của con người?

  1. Toàn bộ khối lượng của tài liệu không bao giờ được ghi nhớ một cách nguyên vẹn.

  2. Các quá trình tri giác, giữ gìn, xử lí thông tin đều mang tính chất chọn lọc.

  3. Sự ghi nhớ thông tin được tiêu chuẩn hoá một cách chặt chẽ.

  4. Toàn bộ khối lượng của tài liệu có thể được ghi nhớ nguyên vẹn.

  5. Sự ghi nhớ thông tin không được tiêu chuẩn hoá.

  Phương án đúng là:

• Hãy xác định xem đặc điểm nào dưới đây là đặc trưng cho một nhân cách?

• Tự ý thức được hiểu là:

• Yếu tố nào dưới đây không thuộc về lí tưởng?

• Có mấy loại giao tiếp theo phương tiện:

• Đặc điểm tâm lý của người bệnh ung thư:

• Giảm trí nhớ, thiếu tập trung là triệu chứng stress:

• Câu tục ngữ “Dao năng mài năng sắc, người năng chào năng quen” phản ánh quy luật:

• Khi dùng phương pháp thực nghiệm trong phòng thí nghiệm thì:

• Hiện tượng sinh lý và hiện tượng tâm lý thường:

• Những nét tính cách thể hiện thái độ đối với bản thân là:

  1. Tính kín đáo.

  2. Lòng trung thực.

  3. Tính khiêm tốn.

  4. Tính tự phê bình.

  5. Tính tự trọng.

  Phương án đúng là:

• Hình ảnh con rồng trong dân gian của người Việt Nam được xây dựng bằng phương pháp:

• Trong các đặc điểm phản ánh dưới đây, đặc điểm nào chỉ đặc trưng cho tưởng tượng mà không đặc trưng cho các quá trình tâm lí khác?

• Nhiệm vụ đầu tiên của tâm lý học là gì?

• Tâm lý sản phụ lúc mang thai, TRỪ MỘT:

• Cách hiểu nào không phù hợp với tính lựa chọn của tri giác.

• Luận điểm nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò quyết định trực tiếp của hoạt động cá nhân đối với sự hình thành và phát triển nhân cách?