Kinh nghiệm sống của cá nhân là:

Câu hỏi liên quan

• Tính lựa chọn của chú ý ở lứa tuổi  học sinh THPT được quyết định bởi:

• Mục đích học tập bắt đầu được hình thành:

• Muốn tổ chức thành công quá trình tái tạo nền văn hoá xã hội ở người học, người dạy cần:

ZUNIA12

• Những thay đổi về vị trí của thiếu niên trong gia đình có tác động như thế nào đối với thiếu niên?

• Nguyện vọng muốn được độc lập hơn trong quan hệ với người lớn của thiếu niên biểu hiện ở chỗ:

• Uy quyền của cha mẹ có tác dụng tốt đến giáo dục đạo đức cho con cái là uy quyền được xây dựng trên cơ sở:

• Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?

• Điểm nào không phù hợp trong việc giáo dục của người lớn đối với tuổi học sinh THPT?

• Nguyên nhân nảy sinh ở thiếu niên cảm giác về sự trưởng thành:

• Hoạt động chủ đạo có đặc điểm:

• Biết lường trước phản ứng của học sinh khi tác động đến các em là biểu hiện của:

• Ở lứa tuổi học sinh THPT:

• Hoạt động học hướng vào làm thay đổi:

• Yếu tố xoá đi khoảng cách giữa ý thức đạo đức với hành vi đạo đức, làm ý thức đạo đức thống nhất với hành vi đạo đức là:

• "Cảm giác mình làm người lớn" khiến thiếu niên quan tâm nhiều hơn đến bản thân. Lĩnh vực đầu tiên các em quan tâm đến là:

• Khái niệm là:

• Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

• Hiểu như thế nào là đúng về mối quan hệ giữa các yếu tố trong cấu trúc tâm lí của hành vi đạo đức?

• Điểm đặc trưng trong nhận thức của học sinh THPT là:

• Điểm nào không phản ánh đặc điểm tư duy của tuổi học sinh THPT?