Quy luật ngưỡng cảm giác được người giáo viên vận dụng trong những trường hợp:

1.  Lời nói của giáo viên rõ ràng, đủ nghe.

2.  Sử dụng luật tương phản trong dạy học.

3.  Sử dụng đồ dùng trực quan có kích thước đủ rõ.

4.  Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học một cách hợp lí.

5.  Hướng dẫn học sinh cách bảo vệ và giữ gìn các giác quan tốt.

Phương án đúng là:

Câu hỏi liên quan

• Tâm lý học y học bao gồm:

• Một động vật có khả năng đáp lại những kích thích ảnh hưởng trực tiếp và cả kích thích ảnh hưởng gián tiếp đến sự tồn tại của cơ thể thì động vật đó đang ở giai đoạn:

• Cảm giác vui là hiện tượng:

ZUNIA12

• Muốn kích thích tư duy thì hoàn cảnh có vấn đề phải bảo đảm các điều kiện:

  1. Cá nhân ý thức được vấn đề.

  2. Dữ kiện nằm ngoài tầm hiểu biết.

  3. Có nhu cầu giải quyết vấn đề.

  4. Dữ kiện nằm trong tầm hiểu biết.

  5. Dữ kiện quen thuộc.

  Phương án đúng là:

• Có mấy loại giao tiếp theo phương thức:

• Tập thể là:

• Mối quan hệ nào dưới đây giữa các quá trình cơ bản của trí nhớ (ghi lại, giữ gìn, nhận lại, nhớ lại, quên) phản ánh đúng bản chất của quá trình trí nhớ?

• Trong trong công tác giáo dục, để mang lại hiệu quả cao cần thường xuyên thay đổi phương pháp cho thích hợp. Biện pháp này xuất phát từ quy luật nào dưới đây của kỹ xảo?

• Cơ chế chủ yếu của sự phát triển tâm lí con người là:

• Đặc điểm tâm lý của người bệnh thiểu năng tuyến sinh dục:

• Theo tâm lý học duy vật biện chứng, hiện tượng tâm lý là:

• Thái độ của thầy thuốc đối với bệnh nhân ở nội khoa, TRỪ MỘT:

• Đặc điểm thể hiện sự khác biệt căn bản của tri giác so với cảm giác là:

• Nhóm trẻ 0 – 1 năm gọi là:

• Chọn đáp án đúng. Các yếu tố gây stress từ bên ngoài, trừ một:

• 8 thời kỳ của đời sống được chia nhóm như sau, trừ một:

• “Đi truy về trao” là một biện pháp giúp người học:

• Khi luyện tập kỹ xảo cần tính đến những kỹ xảo đã có ở người học là kết luận được rút ra từ quy luật:

• Hình thức độc thoại thuộc kiểu:

• Khái niệm stress được dùng để chỉ hiện tượng sau quá mức chịu đựng của cơ thể, TRỪ MỘT: