Biến toàn cục là:
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Biến toàn cục là: Các biến được khai báo trong chương trình chính
Khẳng định nào không phải là lợi ích của chương trình con?
Chương trình con thường được xây dựng và đặt tại đâu trong chương trình chính?
Tham số hình thức là:
Phát biểu nào không phải là lợi ích của chương trình con?
Cho thủ tục sau:
Procedure Thutuc(x,y,z: integer); Các biến x,y,z được gọi là:
Cách khai báo nào sau đây là hợp lệ:
Nói về cấu trúc của một chương trình con, khẳng định nào sau đây là không đúng?
Cho thủ tục sau: Procedure Thutuc( Var z: integer);
z được gọi là:
Phát biểu nào sai khi nói về hàm trong pascal?
Sau câu lệnh END để kết thúc chương trình con sẽ là:
Sự khác biệt cơ bản giữa hàm và thủ tục?
Cho chương trình sau
Program VD;
Var x, y : integer
Procedure CT( Var m,n: integer);
Var a, b: Integer;
Begin
......
End;
Trong chương trình trên các biến cục bộ là
Phạm vi của biến toàn cục là:
Để khai báo hàm trong Pascal bắt đầu bằng từ khoá:
Function tinh(a: byte): Integer;
Var i: byte; tam: word;
Tam:=1;
For i:= 1 to a do
Tam:=tam* i;
Tinh:= tam;
Kết quả trả về của hàm thuộc kiểu dữ liệu nào?
Các biến của chương trình con là:
Để khai báo biến cho hàm trong Pascal bắt đầu bằng từ khoá:
Cấu trúc chung của một chương trình con là:
Cho thủ tục sau: Procedure Thutuc( var x,y,z: integer);
Các biến x,y,z được gọi là:
Lý thuyết Hoá học lớp 10 theo chuyên đề và bài học
Hướng dẫn giải SGK, SBT, nâng cao Lý 10 đẩy đủ
Hướng dẫn giải SGK, SBT, nâng cao Lý 11 đẩy đủ
Lý thuyết Hoá học lớp 11 theo chuyên đề và bài học
Hướng dẫn giải SGK, SBT, nâng cao Toán 11 đẩy đủ
Lý thuyết Toán lớp 10 theo chuyên đề và bài học
Lý thuyết Vật lý lớp 11 theo chuyên đề và bài học
Hướng dẫn giải SGK, SBT, nâng cao Toán 10 đẩy đủ
Lý thuyết Sinh học lớp 11 theo chuyên đề và bài học
Lý thuyết Toán lớp 11 theo chuyên đề và bài học
Lý thuyết Vật lý lớp 10 theo chuyên đề và bài học
Lý thuyết Sinh học lớp 10 theo chuyên đề và bài học