Cho một cơ thể thực vật có kiểu gen AabbDdEEHh tự thụ phấn qua nhiều thế hệ. Số dòng thuần tối đa có thể được sinh ra qua quá trình tự thụ phấn của cá thể trên là:

Cho biết mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng và alen trội là hoàn toàn. Ở đời con của phép lai AaBbDdEe × AabbddEe loại cá thể có kiểu hình mang ít nhất một tính trạng trội chiếm tỉ lệ

Ở đậu Hà Lan, gen A: hạt vàng > a: hạt lục, B: hạt trơn > b: hạt nhăn. Hai cặp gen này di truyền độc lập với nhau. Cây mọc từ hạt vàng, nhăn giao phối với cây mọc từ hạt lục, trơn cho 1 hạt vàng, trơn : 1 lục, trơn. Kiểu gen của 2 cây bố mẹ sẽ là:

Trong trường hợp gen trội có lợi, phép lai có thể tạo ra F1 có ưu thế lai cao nhất là

Cho biết quá trình giảm phân không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai AaBB X Aabb cho đời con có tỉ lệ kiểu gen là:

Phương pháp độc đáo của Menđen trong việc nghiên cứu tính qui luật của hiện tượng di truyền là:

Vì nguyên nhân cơ bản nào, lai phân tích cho phép xác định được kiểu gen của đối tượng đem lại?

Cho các phép lai giữa các cây tứ bội sau đây:

(1) AAaaBBbb x AAAABBBb. (2) AaaaBBBBx AaaaBBbb. (3) AaaaBBbb xAAAaBbbb.

(4) AAAaBbbb xAAAABBBb. (5) AAAaBBbb x Aaaabbbb. (6) AAaaBBbb xAAaabbbb.

Biết rằng các cây tứ bội giảm phân chỉ cho các loại giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh bình thường. Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, những phép lai cho đời con có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 là

Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn. Hai cặp gen này di truyền phân ly độc lập với nhau: Lai phân tích 1 cây đậu Hà Lan mang kiểu hình trội, thế hệ sau được tỉ lệ 50% vang trơn : 50% lục trơn. Cây đậu Hà Lan đó phải có kiểu gen:

Cho cây lưỡng bội dị hợp tử về ba cặp gen tự thụ phấn. Biết rằng các gen phân li độc lập và không có đột biến xảy ra. tính theo lý thuyết, trong tổng số các cá thể thu được ở đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp tử về một cặp gen và số cá thể có kiểu gen dị hợp có tỷ lệ lần lượt là:

Trong quy luật phân li độc lập, nếu P thuần chủng khác nhau bởi (n) cặp tính trạng tương phản tỉ lệ kiểu hình ở F­2 là:

Khi lai hai cây lúa thân cao, hạt gạo đục với cây thân thấp, hạt gạo trong đều thuần chủng, đời F1 đồng loạt lúa thân cao, hạt gạo đục. Tiếp tục cho các cây F1 giao phấn với nhau, đời F2 thu được 4 loại kiểu hình nhưng do sơ xuất trong thống kê mà người ta chỉ thu được số liệu của một loại kiểu hình thân cao, hạt gạo trong chiếm tỉ lệ 18,75%. Biết mỗi gen quy định một tính trạng và nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau. Cho các nhận xét sau, có bao nhiêu nhận xét đúng?

(1) Kiểu gen của cơ thể F1 là AaBb.
(2) Kiểu gen của P là .
(3) Tỉ lệ kiểu hình aabb ở F2 là 9%.
(4) Ở F2, tỉ lệ cây lúa thân cao, hạt gạo trong bằng tỉ lệ cây lúa thân thấp, hạt gạo đục.

Ở người, nhóm máu A, B, O do 3 alen I^O , I^A , I^B do 3 qui định.
Nhóm máu A được qui định bởi I^A I^A , I^A I^O,
Nhóm máu B được qui định bởi I^A I^B , I^B I^O
Nhóm máu AB được qui định bởi I^A I^B ,
Nhóm máu O được qui định bởi I^O I^O
Cặp bố mẹ nào sau đây có thể sinh con có đủ 4 nhóm máu:

Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, ở thế hệ sau tạo cá thể có kiểu hình trội về 3 gen trên với tỉ lệ

Cơ thể có kiểu gen nào sau đây được gọi là thể đồng hợp 2 cặp gen?
 

Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập thì số lượng các loại kiểu gen ở đời lai là

Từ một cây có kiểu gen AabbDdEe, theo lí thuyết có thể tạo ra bao nhiêu dòng thuần chủng khác nhau về kiểu gen

Điều kiện nghiệm đúng đặc trưng của quy luật phân li độc lập là:

Cho cây hoa đỏ P có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn, thu được F1 có tỉ lệ 27 cây hoa đỏ : 37 cây hoa trắng. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng?

I. Ở F1 có 19 kiểu gen dị hợp quy định các cây hoa đỏ và hoa trắng.

II. Ở F1 có 7 kiểu gen đồng hợp về 3 cặp alen hoa trắng.

III. Trong tổng số cây hoa trắng ở F1, số cây đồng hợp 2 cặp gen chiếm tỉ lệ 18/37

IV. Trong số các cây hoa đỏ, cây hoa đỏ dị hợp 1 cặp gen chiếm tỉ lệ 2/15

Một sinh viên đại học nghiên cứu về di truyền học được giao một dự án kéo dài cả học kỳ bởi giáo sư của cô ấy, người đã cho cô ấy 4 con chuột lang đen và 4 con trắng. Ở đó là 2 chuột lang đực và 2 cái mỗi màu. Giáo sư kể học sinh cho rằng chuột lang trong mỗi nhóm đều giống nhau kiểu gen. Dự án là xác định kiểu gen của chuột lang đen lợn. Học sinh thực hiện một số nghiên cứu thư viện sơ bộ và phát hiện ra lông trắng ở chuột lang là tính trạng lặn và lông đen là trội. Quy trình nào sau đây là tốt nhất cho học sinh tiến hành xác định kiểu gen của chuột lang đen nào? (Không coi chi phí là một yếu tố trong nghiên cứu này.)

Ở đậu Hà Lan, xét 2 cặp gen A, a và B, b trên 2 căp·NST. Theo lí thuyết, sự di truyền của 2 cặp gen này tuân theo quy luật nào sau đây?