Kết quả của phép toán \(\left( { - \infty ;\,1} \right) \cap \left[ { - 1;\,2} \right)\) là

Câu hỏi liên quan

•  Có bao nhiêu phép toán tập hợp?

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;\frac{4}{3}} \right);B = \left( { - 3;1} \right).\text{ Xác định }A\cap B.\)

• Cho tập hợp \(\left\{ {12;5;4;3;9;0} \right\}\). Số tập con của tập hợp là:

ZUNIA12

• Cho các tập hợp A = {x ∈ R: x2 + 4 = 0}; B = {x ∈ R: (x2 - 4)(x2 + 1) = 0}; C = {-2; 2}; D = {x ∈ R: |x| < 2}. Khẳng định nào sau đây đúng?

• Cho A = {1,2,3,5,7}, B = {2,4,5,6,8}. Tập hợp \(A\cap B\) là 

• Kí hiệu [0;3] nghĩa là:

• Kết quả của \(\left[ { - 4;1} \right) \cup \left( { - 2;3} \right]\) là

• Cho \(A = \left[ { - 1;3} \right];B = \left( {2;5} \right)\). Tìm mệnh đề sai.

• Tập hợp các số tự nhiên có số phần tử là

• Cho \(A=\{1,2,3,5,7\} \quad B=\{2,4,5,6,8\}\). Tập hợp \(A \cap B \) là

• Cho \(A = \left\{ {x \in R:x + 2 \ge 0} \right\},B = \left\{ {x \in R:5 - x \ge 0} \right\}\). Khi đó \(A\cap B\) là:

• Cho A, B, C là ba tập hợp. Mệnh đề nào sau đây là sai?

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;2} \right);B = \left( {1;5} \right).\text{ Xác định }A\cup B.\)

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;5} \right);B = \left( {2;7} \right).\text{ Xác định }B\backslash A .\)

• \(\text{Cho }A = \left( { - \infty ;\frac{{\sqrt 2 }}{3}} \right). \text{Khi đó } {C_\mathbb{R}}A \text{ là:}\)

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;3} \right);B = \left( { - 3;2} \right).\text{ Xác định }B\backslash A.\)

• Cho \(A = \left[ { - 4;7} \right],B = \left( { - \infty ; - 2} \right) \cup \left( {3; + \infty } \right)\). Khi đó \(A \cap B\):

• Lớp 10A có 45 học sinh, trong đó có 15 học sinh được xếp loại học lực giỏi, 20 học sinh được xếp loại hạnh kiểm tốt, 10 em vừa xếp loại học lực giỏi, vừa có hạnh kiểm tốt. Hỏi có bao nhiêu học sinh xếp loại học lực giỏi hoặc có hạnh kiểm tốt?

• A \ B được gọi là phần bù của B trong A khi nào?

• Chứng minh rằng: “Nếu phương trình bậc hai : ax² + bx + c = 0 vô nghiệm thì a và c cùng dấu”. Một học sinh đã làm như sau:

  Bước 1: Giả sử phương trình vô nghiệm và a, c cùng dấu.

  Bước 2: Với điều kiện a, c trái dấu ta có a.c > 0 suy ra Δ = b² - 4ac > 0.

  Bước 3: Nên phương trình có hai nghiệm phân biệt, điều này mâu thuẫn với giả thiết phương trình vô nghiệm.

  Bước 4: Vậy phương trình vô nghiệm thì a, c phải cùng dấu.

  Lập luận trên sai từ bước nào?