Tại sao khi thiếu iôt trẻ em lại chậm lớn, chịu lạnh kém và có trí tuệ chậm phát triển?

(1) Thiếu iôt dẫn đến thiếu tirôxin (vì iôt là thành phần tạo nên tirôxin).

(2) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình chuyển hoá và giảm khả năng sinh nhiệt.

(3) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình phân chia và lớn lên của tế bào nên số lượng tế bào nói chung và cả tể bào thần kinh nói riêng giảm dẫn đến trí tuệ kém phát triển, cơ thể chậm lớn.

Phương án đúng là:

Câu hỏi liên quan

• Điện thế hoạt động xuất hiện khi tế bào bị kích thích với cường độ ra sao?

• Phát biểu nào là chính xác khi nói về các yếu tố ảnh hưởng đến sự ra hoa ở thực vật hạt kín?

• Ứng động (vận động cảm ứng) là hình thức phản ứng của cây do đâu?

ZUNIA12

• Loại cây nào sau đây có cả sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp?

• Tuổi của cây một năm được xác định theo yếu tố nào?

• Khi nói về hoocmôn tiroxin, phát biểu nào sau đây sai ?

• Nguyên nhân gây ra sự biến đổi màu sắc và thành phần hoá học trong quá trình chín của quả là gì?

• Hệ thần kinh dạng ống được cấu tạo từ hai phần lớn là gì?

• Ở trẻ nhỏ, nhân tố nào có vai trò biến tiền vitamin D thành vitamin D?

• Thân và rễ cây đặt nằm ngang trên máy hồi chuyển sinh trưởng như thế nào?

• Trạng thái thức, ngủ của hạt được điều biết bởi các hoocmôn nào?

• Sinh trưởng thứ cấp là sự tăng trưởng bề ngang của cây do đâu?

• Hình ảnh dưới đây mô tả về tập tính nào ở chó?

  

• Có các nhận định sau khi nói về sinh trưởng của thực vật:

  1. Sinh trưởng sơ cấp là do hoạt động phân bào của mô phân sinh bên tạo ra

  2. Sinh trưởng sơ cấp có cả ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm

  3. Mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây hai lá mầm, đều tham gia vào sự sinh trưởng thứ cấp

  4. Sinh trưởng sơ cấp là sự tăng chiều dài của cơ thể(thân và rễ) do hoạt động phân bào của các mô phân sinh đỉnh

  5. Đa số cây một lá mầm có sinh trưởng thứ cấp.

  Có bao nhiêu ý đúng

• Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có thể trả lời cục bộ khi bị kích thích vì sao?

• Cho các ví dụ về tập tính ở động vật như sau:

  I. Nhện giăng tơ.

  II. Thú con bú sữa mẹ.

  III. Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn.

  IV. Học sinh biết cách phân loại rác.

  Các ví dụ về tập tính học được là

• Cho một số đặc điểm sau:

  I. Do tủy sống điều khiển.

  II. Di truyền được.

  III. Sinh ra đã có.

  IV. Đặc trưng cho từng cá thể.

  V. Phải học mới có được.

  Đặc điểm của phản xạ không điều kiện là

• Hiện tượng nào sau đây không phải là một phản xạ?

• Nhân tố nào sau đây là nhân tố bên trong tác động tới sinh trưởng của thực vật?

• Sau giai đoạn mất phân cực, tới giai đoạn tái phân cực, nguyên nhân là do đâu?