Ý nào dưới đây không phải là nguyên nhân sâu xa làm cho chế độ Mạc Phủ Tô-ku-ga-oa sụp đổ?

Câu hỏi liên quan

• Từ nửa sau thế kỉ XIX, các nước Đông Dương trở thành thuộc địa của 

• Tiểu thuyết nổi tiếng “Những người khốn khổ” là tác phẩm của

• Sự kiện lịch sử thế giới nổi bật vào năm 1914 là 

ZUNIA12

• Ý nào không phản ánh đúng nguyên nhân thất bại của phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân Lào và Campuchia ở cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX? 

• Những nước nào tham gia phe hiệp ước? 

• Cho các dữ kiện sau :

  1. Cuộc tổng bãi công của công nhân Bom-bay.

  2. Thực dân Anh ban hành đạo luật chia đôi xứ Ben-gan.

  3. Thực dân Anh thu hồi đạo luật chia đôi xứ Ben-gan.

  4. Hơn 10 vạn người Ấn Độ kéo đến bờ sông Hằng làm lễ tuyên thệ và hát vang bài "Kính chào Người - Mẹ hiền Tổ quốc”.

  Hãy sắp xếp theo tiến trình cao trào cách mạng 1905 - 1908 của nhân dân Ấn Độ?

• Mục đích chính của Mĩ khi thực hiện các chính sách bành trướng, tăng cường ảnh hưởng của mình ở khu vực Mĩ Latinh vào cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX là gì?

• Hai đẳng cấp trong xã hội Nhật Bản nửa đầu thế kỉ XIX là ?

• Những nước nào tham gia phe Liên minh? 

• Đức là kẻ hung hãn nhất trong cuộc đua giành thuộc địa cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX vì 

• Mục đích của Thiên hoàng Minh Trị khi tiến hành hàng loạt cải cách trên trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, quân sự là gì? 

• Chính sách đối ngoại của chính quyền Tô-ku-ga-oa đối với các nước phương Tây như thế nào? 

• Đầu thế kỉ XX, ở châu Âu đã hình thành hai khối quân sự đối đầu nhau, đó là 

• Các nước tư bản Phương Tây đua nhau xâu xé Châu Phi khi 

• “Thơ Dâng” là tác phẩm văn học đạt giải Nôben năm 1913 vì 

• Đức đã làm gì để cắt đứt đường tiếp tế trên biển của phe Hiệp ước? 

• Ý nào sau đây phản ảnh không đúng nét mới của nền kinh tế Nhật Bản từ đầu thế kỉ XIX đến trước năm 1868? 

• Trong cải cách giáo dục, nội dung nào được tăng cường trong chương trình giảng dạy ở Nhật Bản? 

• Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật là gì? 

• Nhà tư tưởng không thuộc trào lưu Triết học Ánh sáng thế kỉ XVII-XVIII?