Mục đích của việc tổ chức giao lưu học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm giữa các cơ sở giáo dục là:

Câu hỏi liên quan

• Công tác bồi dưỡng giáo viên tập sự và bồi dưỡng giáo viên tại trường, tập huấn giáo viên nên tổ chức SHCM thông qua hoạt động nào?

• Định nghĩa nào dưới đây về Bảo đảm chất lượng (BĐCL) của Freeman (1994) được sử dụng phổ biến:

• Nhóm năng lực nào sau đây là nhóm năng lực cần có của giáo viên THCS ở thế kỉ 21?

ZUNIA12

• Học sinh THCS mong muốn người lớn…

• Người có năng lực về một lĩnh vực hoạt động nào đó cần có dấu hiệu cơ bản nào?

• Mục tiêu của hoạt động trải nghiệm bao gồm:

• Đặc điểm nỗi bật về tình cảm ở lứa tuổi HS THCS:

• Một vấn đề về cảm xúc và hành vi của học sinh cần tham chiếu qua mấy tiêu chí?

• Tổ chức cho HS giải quyết, xử lí vấn đề/ tình huống có bao nhiêu chú ý?

• Sinh hoạt tổ chuyên môn:

• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

• Có ý thức trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh là một trong những:

• Mục đích chính của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới là:

• Luật Viên chức (VBHN số 26/VBHN-VPQH) quy định nội dung nào sau đây không thuộc nguyên tắc trong hoạt động nghề nghiệp của viên chức?

• Thành viên của Tổ chuyên môn gồm:

• Những cơ hội nào đặt ra đối với giáo dục Việt Nam khi hội nhập quốc tế:

• Tổ chuyên môn có mấy nhiệm vụ?

• Cho các khả năng sau: (I) Lập kế hoạch dạy học và giáo dục học sinh. . (II) Thực hiện kế hoạch dạy học và giáo dục học sinh. (III) Xây dựng môi trường học tập và giáo dục học sinh (IV) Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục học sinh. Năng lực tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục của giáo viên được thể hiện ở bao nhiêu khả năng?

• Hoạt động chủ đạo ở lứa tuổi học sinh Trung học cơ sở? (Chọn 1 đáp án):

• Nhà giáo có vai trò và vị trí như thế nào?