Người nghiên cứu sử dụng những thông tin thu được từ quá trình nghiên cứu lịch sử vấn đề ở các giải pháp đã thực hiện vào "Nghiên cứu sư phạm ứng dụng" của mình để làm gì?

Câu hỏi liên quan

• Yêu cầu: "Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh". Bao gồm các tiêu chí nào?

• Bản chất của dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm?

• Điều kiện để thực hiện có hiệu quả phương pháp vấn đáp là:

ZUNIA12

• Yêu cầu: "Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh". Thuộc lĩnh vực nào?

• Việc quản lý chất lượng giáo dục theo định hướng phát triển năng lực:

• Quy trình thực hiện phương pháp trò chơi gồm mấy bước?

• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là gì?

• Theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 hợp nhất thông tư ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học, quy định các lần đánh giá định kì về học tập đối với khối 1, 2, 3 là:

• Phương pháp hợp tác theo nhóm nhỏ còn được gọi là phương pháp:

• Phương pháp dạy học (PPDH) tích cực là gì?

• Để phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học cần phải đáp ứng mấy yêu cầu?

• Theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 hợp nhất thông tư về Quy định đánh giá học sinh tiểu học, quy định quyền và trách nhiệm của học sinh:

• Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kì I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên cần xử lý như thế nào?

• Giáo viên hướng dẫn để học sinh tự khám phá ra tri thức, thực hiện những nhiệm vụ học tập, từ đó kiến tạo tri thức cho bản thân là phương pháp dạy học nào?

• Để thực hiện "nghiên cứu" trong hoạt động sư phạm ứng dụng, giáo viên cần lưu ý điều trọng tâm nào sau đây?

• Trong bước thực hiện hoạt động tổ chức dạy học minh họa, dự giờ và suy ngẫm cần lưu ý điều gì?

• Đề kiểm tra định kỳ phù hợp chuẩn kiến thức kỹ năng và định hướng phát triển năng lực gồm các câu hỏi bài tập được thiết kế theo mức 4 là:

• Đánh giá định kì về năng lực phẩm chất học sinh được xếp vào mức “Đạt” được hiểu là:

• Có bao nhiêu nguyên tắc dạy học theo định hướng phát triển năng lực:

• Bước: Giải quyết vấn đề đặt ra trong quy trình thực hiện phương pháp đặt và giải quyết vấn đề gồm các việc: