Theo điểm mới của điều 78 Luật GD sửa đổi và bổ sung năm 2009 thì Cơ sở GD thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý GD bao gồm:

Câu hỏi liên quan

• Trong quá trình xử lí các tình huống sư phạm, đòi hỏi người giáo viên cần phải:

• Yêu cầu về biểu hiện hành vi đạo đức của người giáo viên mầm non trong xử lí tình huống sư phạm với trẻ:

• Để cha mẹ trẻ và cộng đồng tham gia việc chăm sóc, giáo dục trẻ chúng ta cần thực hiện mấy hình thức huy động trực tiếp?

ZUNIA12

• Cơ quan nào quy định nguyên tắc, phương pháp xác định vị trí việc làm, thẩm quyền, trình tự, thủ tục quyết định số lượng vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập?

• Khoản 2, Điều 4, Luật Giáo dục (2005) quy định, giáo dục đại học và sau đại học gồm mấy trình độ?

• Mục đích của việc soạn giáo án là gì?

• Khái niệm: Tình huống giáo dục: Tình huống giáo dục là tình huống nảy sinh trong quá trình hoạt động giữa ............., giữa các thành tố của quá trình giáo dục buộc chủ thể hoạt động phải giải quyết kịp thời để đưa ra các hoạt động và các quan hệ đó trở về trạng thái ổn định, phát triển nhằm mục đích của hoạt động giáo dục.

• Luật Viên chức có hiệu lực thi hành kể từ:

• Lựa chọn thứ tự đúng các cấp độ thể hiện tính tích cực nhận thức:

• Tại sao nói môi trường ở trường mầm non là môi trường mà người lớn chăm sóc, giáo dục trẻ bằng giao tiếp trực tiếp và thường xuyên?

• Theo điều lệ trường mầm non giáo viên mầm non có bao nhiêu quyền sau đây?

• PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa; tích cực hóa hoạt động nhận thức của ……………

• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng bao gồm:

• Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên mầm non theo quyết định về chuẩn nghề nghiệp có mấy loại?

• Chiến lược cạnh tranh áp dụng khi nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:

• Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

• Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với phụ huynh:

• Tư duy trực quan hình tượng là kiểu tư duy đặc trưng của lứa tuổi nào?

• Các nội dung đánh giá trẻ gồm?

• Phân loại tình huống sư phạm dựa vào mối quan hệ giữa chủ thể và khách thể giáo dục: tình huống sư phạm trong các mối quan hệ khác nhau gồm: