Học tích cực trong GDMN gồm 05 thành phần: - Các vật liệu được sử dụng theo nhiều cách - Trẻ tìm hiểu, thao tác, kết hợp, làm biến đổi các vật liệu một cách tự do - Trẻ ......................... những gì trẻ muốn làm. - Trẻ mô tả những gì trẻ đang làm bằng chính ngôn ngữ của trẻ (ngôn ngữ). - Người lớn khuyến khích trẻ nêu vấn đề, giải quyết các tình huống:

Câu hỏi liên quan

• Điều lệ trường mầm non quy định: Đối tượng trẻ em không được tiếp nhận vào học trong các cơ sở giáo dục mầm non khi trẻ:

• Các cách phân loại tình huống sư phạm gồm:

• Theo điều 110c Luật GD 2009 thì tổ chức kiểm định chất lượng GD bao gồm:

ZUNIA12

• Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với đối tượng giáo dục (học sinh) xuất hiện khi:

• Theo điều 43 Luật GD. “Nghiên cứu sinh hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ thì được…………………cấp bằng tiến sĩ” điền vào chỗ trống?

• Nội dung nào sau đây là năng lực thuộc về nhân cách?

• Nghiên cứu định lượng cho ra kết quả dưới dạng:

• Từ "Tích cực" trong PPDH được dùng với nghĩa là hoạt động, chủ động, trái nghĩa với …………..

• Các tình huống nảy sinh trong quá trình giáo viên phối hợp với phụ huynh trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ là tình huống...

• Lựa chọn thứ tự đúng các cấp độ thể hiện tính tích cực nhận thức:

• Quy trình xử lý tình huống vi phạm gồm có:

  - Xác định vấn đề

  - ………………...

  - Nêu các giả thiết

  - Lựa chọn giải pháp

  - Đánh giá kết quả

• Phân loại theo bộ phận gồm những xung đột nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

• Hoạt động học ở mẫu giáo được tổ chức chủ yếu dưới hình thức………..

• Một giờ học được thực hiện theo các bước cơ bản: Ổn định tổ chức, tổ chức dạy và học bài mới, …….., kết thúc hoạt động:

• Yêu cầu về biểu hiện hành vi đạo đức của người giáo viên mầm non trong xử lí tình huống sư phạm với đồng nghiệp:

• Đặc điểm chuyên biệt của nghiên cứu bài học là?

• Họp tổ chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học để làm gì?

• Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững của Liên Hợp Quốc, tại mục tiêu số 4.2 yêu cầu tập trung vào vấn đề gì?

• Các giai đoạn xung đột gồmnhững giai đoạn nào? 

• Chị hãy lựa chọn 1 đáp án đúng cho các chiến lược trực tiếp quản lí xung đột trong trường mầm non?