Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established. In modern times, the nature of higher education around the world, to some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and Germany.
Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies. Entrance requirements for students are also similar in both countries. In France, an examination called the baccalauréat is given at the end of secondary education. Higher education in France is free and open to all students who have passed this baccalauréat. Success in this examination allows students to continue their higher education for another three or four years until they have attained the first university degree called a licence in France.
Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems. French educational districts, called académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who is also in charge of universities in each district. The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them. Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training. Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates. The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence.
In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within. Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university. In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others. This high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France.
France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world. The French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of their system in other countries. The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind.
(Source: https://britannicalearn.com)
Câu 35 : What does the passage mainly discuss?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án B
Bài đọc chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?
A. Bản chất của nền giáo dục trên toàn thế giới thời hiện đại
B. Hệ thống giáo dục đại học ở Pháp và Đức
C. Nguồn gốc của hệ thống giáo dục đại học ở Châu Âu
D. Ảnh hưởng của Pháp và Đức đối với hệ thống giáo dục của các nước khác
Để trả lời câu hỏi về ý chính của bài đọc, ta đọc câu đầu các đoạn:
Đoạn 1:
“The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established.” (Hệ thống giáo dục đại học có nguồn gốc ở châu Âu vào thời Trung Cổ khi các trường đại học đầu tiên được thành lập. )
Đoạn 2:
Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies. (Cả Pháp và Đức đều có hệ thống giáo dục đại học đều cơ bản do các cơ quan nhà nước quản lý)
Đoạn 3:
Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems. (Tuy nhiên, những khác biệt cơ bản phân biệt giữa các hệ thống của hai quốc gia.)
Đoạn cuối:
France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world. (Pháp và Đức đã ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục đại học trên thế giới. )
Như vậy, bài đọc đang thảo luận về Hệ thống giáo dục đại học ở Pháp và Đức
Câu 36 : The word “uniformity” in paragraph 3 is closest in meaning to _________
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án C
Từ “uniformity” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với ………
A. proximity: trạng thái ở gần
B. discrepancy: sự khác nhau
C. similarity: sự tương tự
D. uniqueness: sự đọc nhất, duy nhất
uniformity: tính đồng nhất ~ similarly: sự tương tự
Câu 37 : The word “their” in paragraph 3 refers to .
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án A
Từ “their” ở đoạn 3 đề cập đến
A. schools: các trường học
B. universities: các trường đại học
C. examinations: các bài kiểm tra
D. branches: các chi nhánh
“Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates.”
Để xác định “their” đề cập đến từ nào, ta đọc lên phía đằng trước. Chủ ngữ của mệnh đề là “they”, chính là thay thế cho danh từ “schools” là chủ ngữ ở mệnh đề trước. Do đó, their ở đây đề cập đến danh từ “schools”
Câu 38 : Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án D
Những điều sau đây về grandes écoles ở Pháp KHÔNG được nêu trong đoạn 3?
A. Hầu hết trong số chúng không có sự liên hệ với các trường đại học.
B. Chúng có danh tiếng về đào tạo chuyên nghiệp và kỹ thuật tiên tiến.
C. Bằng cấp của chúng được công nhận tốt hơn các bằng cấp của các trường đại học.
D. Chúng cung cấp chỗ ở tốt hơn và tiện nghi hơn so với các trường đại học.
Câu 39 : According to the passage, a regional university rector in Germany iselected by __________.
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án C
Theo bài đọc, hiệu trưởng trường đại học khu vực ở Đức được bầu bởi
A. các nhân viên của trường đại học
B. các quan chức chính phủ quốc gia
C. các cán bộ chính quyền khu vực
D. các nhân viên của các trường đại học khác
Thông tin ở câu đầu đoạn 4: “In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within.” (Ở Đức, các trường đại học khu vực có quyền tự chủ trong việc xác định chương trình giảng dạy của họ dưới sự chỉ đạo của các hiệu trưởng được bầu từ bên trong)
Điều đó có nghĩa là hiệu trưởng trường đại học khu vực ở Đức được bầu bởi các cán bộ chính quyền khu vực
Câu 40 : According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend different universities during their undergraduate studies?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án B
Theo đoạn 4, điều gì làm cho sinh viên Đức có thể theo học các trường đại học khác nhau trong thời gian học đại học?
A. Nhân viên đại học đã trở nên dễ thay đổi hơn và chiếm nhiều thời gian hơn.
B. Các chương trình đào tạo của trường đại học mang lại tính linh hoạt và tự do lựa chọn cao hơn.
C. Học phí học đại học được giữ ở mức hợp lý cho tất cả học sinh.
D. Yêu cầu nhập học đối với các trường đại học ở Đức không đòi hỏi nhiều.
Câu 41 : The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to _________.
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án A
Từ “emblems” ở đoạn cuối gần nghĩa nhất với …………
A. representatives: đại diện, điển hình
B. directions: phương hướng, sự điều khiển
C. structures: kết cấu
D. delegates: người đại diện
emblem: biểu tượng, cái tượng trưng ~ representatives: đại diện, điển hình
“The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind” (Người Đức là người đầu tiên nhấn mạnh tầm quan trọng của các trường đại học như là cơ sở nghiên cứu, và họ cũng tạo ra cảm giác về họ như là biểu tượng của một tâm hồn dân tộc)
Câu 42 : Which of the following can be inferred from the passage?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiĐáp án A
Câu nào sau đây có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Học ở Pháp và Đức là sự lựa chọn tốt cho mọi người ở mọi lứa tuổi và quốc tịch.
B. Thường mất nhiều thời gian để hoàn thành một khóa học đại học ở Pháp hơn là ở Đức.
C. Các trường đại học ở Đức có thể quản lý hiệu quả hơn các trường đại học ở Pháp.
D. Mức độ phân cấp giáo dục đại học ở Đức lớn hơn so với ở Pháp.
Xuyên suốt bài đọc, tác giả chỉ ra các tính nổi trội, ưu điểm của hệ thống giáo dục đại học ở Pháp và Đức và các lợi ích của người học khi học tập tại hai nước này. Hơn nữa, câu đầu đoạn cuối, tác giả viết: ““France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world.” (Pháp và Đức có ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục đại học trên thế giới.)
--> Học ở Pháp và Đức là sự lựa chọn tốt cho mọi người ở mọi lứa tuổi và quốc tịch.