Thức ăn mùn bã hữu cơ trở nên ưu thế trong các chuỗi thức ăn cơ bản được gặp trong điều kiện nào dưới đây? 

Câu hỏi liên quan

• Khẳng định nào dưới đây không đúng? 

• Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về bậc dinh dưỡng của lưới thức ăn?

  1. Bậc dinh dưỡng cấp 1 gồm tất cả các loài động vật ăn thực vật.

  2. Trong một lưới thức ăn, mỗi bậc dinh dưỡng thường gồm nhiều loài sinh vật.

  3. Bậc dinh dưỡng cấp cao nhất là nhóm sinh vật mở đầu mỗi chuỗi thức ăn.

  4. Trong một lưới thức ăn, một sinh vật có thể thuộc nhiều bậc dinh dưỡng. 

• Một cơ thể ruồi giấm có 2n = 8, trong đó cặp số 1 có 1 NST bị đột biến đảo đoạn, cặp số 4 có 1 NST bị đột biến mất đoạn. Tỷ lệ giao tử mang đột biến và tỷ lệ giao tử bình thường lần lượt là: 

ZUNIA12

• Cho các thành tựu sau:

  1. Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt.

  2.  Tạo cừu sản sinh protein người trong sữa.

  3. Tạo giống lúa"gạo vàng" có khả năng tổng hợp β-caroten trong hạt.

  4. Tạo giống dưa hấu đa bội.

  5. Tạo giống lúa lai HYT 100 với dòng mẹ là I 58025A và dòng bố là R100, HYT 100 có năng suất cao, chất lượng tốt, thời gian sinh trưởng ngắn.

  6. Tạo giống nho quả to, không hạt, hàm lượng đường tăng.

  7. Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin của người.

  8. Nhân nhanh các giống cây trồng quý hiếm, tạo nên quần thể cây trồng đồng nhất về kiểu gen.

  9. Tạo giống bông kháng sâu hại

  Số thành tựu được tạo ra bằng phương pháp công nghệ gen là:

• Điều nào sau đây không đúng về mức phản ứng? 

• Dòng nước và ion khoáng đi từ đất vào mạch gỗ của rễ qua các tế bào/ bộ phận như sau:

  (1) Vào lông hút → theo không gian giữa các tế bào và không gian giữa các bó sợi xenlulozo của thành tế bào → nội bì → đai Caspari → tế bào chất → mạch gỗ của rễ

  (2) Vào lông hút → qua tế bào chất của các loại tế bào → mạch gỗ của rễ

  (3) Vào lông hút → theo không gian giữa các tế bào và không gian giữa các bó sợi xenlulozo của thành tế bào → đai Caspari → nội bì → tế bào chất → mạch gỗ của rễ

  (4) Vào lông hút → qua tế bào chất của các loại tế bào → theo không gian giữa các tế bào và không gian giữa các bó sợi xenlulozo của thành tế bào → đai Caspari → nội bì → mạch gỗ của rễ

  Số con đường đúng là:

• Nghiên cứu diễn thế sinh thái giúp chúng ta có thể:

  1. Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên.

  2. Khắc phục những biến đổi bất lợi của môi trường .

  3. Hiểu được các quy luật phát triển của quần xã sinh vật.

  4. Dự đoán được các quần xã đã tồn tại trước đó và quần xã sẽ thay thế trong tương lai.

  Số phương án đúng là: 

• Để tăng độ mở khí khổng của lá người ta thực hiện những cách nào sau đây?

  (1) Cho cây ra ngoài ánh sáng (2) Tưới thật nhiều, dư thừa nước cho cây

  (3) Bón phân làm tăng nồng độ ion kali (4) Kích thích cho rễ tiết ra nhiều axit abxixic

• Cho các phép lai giữa các cây tứ bội sau:

  (1) AaaaBBbb x AAAABBBb. (2) AaaaBBbb x AAAaBbbb. (3) AAAaBBbb x Aaaabbbb

  (4) AaaaBBbb x AAAABBBb. (5) AaaaBBbb x AAAaBbbb. (6) AaaaBBBB x AaaaBBbb.

  (7) AAAaBbbb x AAAABBBb. (8) AAaaBBbb x Aaaabbbb

  Biết các cây tứ bội giảm phân chỉ cho các loại giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh bình thường. Theo lý thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu phép lai cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu gen 8: 4: 4: 2: 2: 1: 1: 1: 1? 

• Bệnh u xơ nang ở người do một đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường gây ra. Một người đàn ông bình thường có bố mắc bệnh kết hôn với 1 người phụ nữ bình thường, bố mẹ bình thường nhưng có em gái mắc bệnh. Khả năng để cặp vợ chồng này sinh đứa con đầu lòng mắc bệnh u xơ nang là:

• Trong trường hợp không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen giữa gen B và gen b với tần số 40%; D và d là 20%; G và g với tần số 20%. Tính theo lý thuyết, loại giao tử ab de X^h_g được sinh ra từ cơ thể có kiểu gen \(\frac{{AB}}{{ab}}\frac{{DE}}{{de}}\)X^HgX^hG chiếm tỷ lệ: 

• Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể?

  (1) Quan hệ hỗ trợ trong quần thể đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt hơn với điều kiện của môi trường.

  (2) Hệ hỗ trợ trong quần thể đảm bảo cho quần thể khai thác được nhiều nguồn sống.

  (3) Quan hệ hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể thể hiện qua hiệu quả nhóm.

  (4) Quan hệ hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể làm tăng khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể. 

• Bằng phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra được các chủng nào? 

• Ở một loài thực vật, khi lai cây hoa tím thuần chủng với cây hoa vàng thuần chủng được F₁ có 100% hoa vàng. Cho F₁ tự thụ phấn, F₂ thu được 39 cây hoa vàng: 9 cây hoa tím. Nếu phép lai khác giữa cây hoa tím với cây hoa vàng được kết quả : 1 hoa tím : 1 hoa vàng thì trong các phép lai sau, có bao nhiêu phép lai phù Һợр?

  (1) AaBB x aaBB.              (3) Aabb x aaBb.        (5) AABB x aaBb.   

  (2) aabb x aaBb.                (4) AaBb x aaBB.       (6) Aabb x Aabb. 

• Đột biến cấu trúc NST có ý nghĩa với tiến hóa, vì: 

• Đem lai hai cá thể thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản được thế hệ F1. Cho F₁ lai phân tích, có bao nhiêu kết quả đây phù hợp với hiện tượng di truyền hoán vị gen?

  (1).  9: 3: 3: 1               (2)  1: 1

  (3). 1: 1: 1: 1               (4)  3: 3: 1: 1

  (5) 3: 3: 2: 2           (6) 14: 4: 1: 1

• Có bao nhiêu nguyên nhân đúng giải thích cá hô hấp bằng mang nhưng hiệu quả hô hấp cao?

  (1) nước chảy qua mang 1 chiều và liên tục

  (2) máu chảy song song và ngược chiều với dòng nước

  (3) Cách sắp xếp mao mạch mang

  (4) Sự đóng mở nhịp nhàng của miệng và nắp mang 

• Gỉa sử sự khác nhau giữa cây ngô cao 10 cm và cây ngô cao 26cm là do 4 cặp gen tương tác cộng gộp quy định. Cá thể thân cao 10 cm có kiểu gen aabbccdd, cá thể thân cao 26cm có kiểu gen AABBCCDD. Con lai F₁ có chiều cao là 22cm. Tiếp tục cho F₁  tự thụ phấn, tỉ lệ cây cao 22cm là bao nhiêu? 

• Khẳng định nào dưới đây không đúng? 

• Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về các nhân tố sinh thái?

  (1) Khi tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường đều nằm trong giới hạn sinh thái cho phép loài tồn tại và phát triển thì làm thành ổ sinh thái của loài đó.

  (2) Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh gồm tất cả các nhân tố vật lý, hóa học và sinh học trong môi trường xung quanh sinh vật.

  (3) Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm thế giới hữu cơ của môi trường và mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật.

  (4) Trong nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh, nhân tố con người có ảnh hưởng lớn tới đời sống của nhiều sinh vật.