Cuối tiết toán, thầy đi xuống lớp và nói: “Ca dao Việt Nam rất phong phú. Em nào có thể đọc cho cả lớp nghe một bài hợp cảnh bây giờ”. Cả lớp không đọc được. Thầy nói tiếp: “Không ai đọc được thì thầy đọc giùm nhé”:
                       Năng mưa thì giếng năng đầy.
                 Sao không có nước cho thầy.... rửa tay
 Cả lớp ...ồ lên, cười ...rồi im lặng.
Tình huống trên thể hiện năng lực nào là chủ yếu của giáo viên?

Câu hỏi liên quan

• "Cảm giác mình làm người lớn" khiến thiếu niên quan tâm nhiều hơn đến bản thân. Lĩnh vực đầu tiên các em quan tâm đến là:

• Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:

• Nguyên nhân khiến thiếu niên thường mỏi mệt, chóng mặt, hoa mắt... chủ yếu là do:

ZUNIA12

• Bản chất của quá trình hình thành khái niệm là:

• Kinh nghiệm sống của cá nhân là:

• Phương pháp giáo dục tốt nhất là:

• Nếu hoạt động học tập của học sinh được thúc đẩy bởi động cơ quan hệ xã hội thì:

• Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?

• Yếu tố bẩm sinh, di truyền có vai trò:

• Lòng yêu trẻ của người thầy giáo được thể hiện qua:

• Mệnh đề nào dưới đây thể hiện đúng bản chất giai đoạn lứa tuổi học sinh THCS (tuổi thiếu niên)?

• Tính lựa chọn của chú ý ở lứa tuổi  học sinh THPT được quyết định bởi:

• Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?

• Trong các mối quan hệ xã hội, vị trí của học sinh THPT thường có tính chất:

• Dạy học là:

• Điều nào không đúng với sự phát triển thể chất của lứa tuổi học sinh THPT?

• Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực chế biến tài liệu:

• Hứng thú học tập các môn học của  học sinh THPT thường gắn liền với:

• Những môn học hấp dẫn đối với  học sinh THPT là những môn học:

• Điểm nào dưới đây không phản ánh rõ đặc trưng trong quan hệ khác giới của tuổi thiếu niên?