Các “yếu tố” của Mendel thực chất là 

Câu hỏi liên quan

• Điều nào không phải là điều kiện nghiệm đúng đặc trưng của quy luật phân ly?

• Các bước trong phương pháp lai và phân tích cơ thể lai của Men Đen gồm:

  (1) Tiến hành thí nghiệm chứng minh giả thuyết.

  (2) Lai các dòng thuần khác nhau về một hoặc vài tính trạng khác nhau rồi phân tích kết quả ở đời F1, F2, F3

  (3) Tạo các dòng thuần chủng về từng tính trạng bằng cách cho cây tự thụ phấn qua nhiều thế hệ.

  (4) Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai sau đó đưa giả thuyết giải thích kết quả.

  Trình tự các bước Men Đen đã tiến hành nghiên cứu để rút ra được quy luật di truyền là:

• Phương pháp cơ bản trong nghiên cứu Di truyền học của Menđen là gì?

ZUNIA12

• Lai một tính trạng trong trường hợp trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn giống nhau ở tỉ lệ:

• Ngành sinh học nào tập trung vào nghiên cứu các kiểu di truyền?

• Mendel thực hiện lai nhân tạo bằng 

• Ở thế hệ F2 của Mendel, cứ 4 cây thì có 1 cây hoa trắng vì

• Trong lai phân tích làm thế nào để biết cá thể mang tính trạng trội đem lai là đồng hợp hay dị hợp?

• Cho phép lai P: AaBbDD × aaBbDd. Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lý thuyết ở F1 số cá thể mang kiểu gen dị hợp tử về một cặp gen chiếm tỉ lệ

• Ở chim bồ câu, màu đỏ do alen trội quy định, màu nâu do alen lặn quy định. Ở locus thứ hai, alen trội tạo ra cánh sọc. Cánh không thanh là lặn. Một con cái không mào màu nâu đẻ năm quả trứng nở ra hai con cánh sọc đỏ, hai con cánh không sọc đỏ và hai con cánh sọc nâu. Cho con chim bồ câu đực giao phối với con cái này có kiểu gen như thế nào?

• Hội chứng Klinefelter được gây ra bởi sự không phân chia dẫn đến kiểu gen của

• Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với các gen trội là trội hoàn toàn. Nếu P thuần chủng khác nhau bởi n cặp tương phản thì: Ở F2 số kiểu gen dị hợp là 

• Cho phép lai: AaBb x Aabb. Biết rằng cặp A-a trội lặn không hoàn toàn, cặp B – b trội lặn hoàn toàn, mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng, hãy xác định tỉ lệ phân li kiểu hình của đời con trong phép lai trên.

• Biết mỗi gen nằm trên 1 cặp NST thường khác nhau qui định 1 tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phân li độc lập. Cho cơ thể dị hợp về 3 cặp gen tự thụ phấn. Số kiểu gen và kiểu hình ở đời con lần lượt là:

• Cho các nội dung sau:
  I. Trong thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen, khi cho F1 lai phân tích thì kết quả thu được về kiểu hình là 3 vàng, trơn : 1 xanh, nhăn.
  II. Dựa vào phân tích kết quả thí nghiệm, Menđen cho rằng màu sắc và hình dạng hạt đậu Hà Lan di truyền độc lập vì tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích xác suất của các tính trạng hợp thành nó.
  III. Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số lượng các loại giao tử được xác định theo công thức 2ⁿ.
  IV. Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì tỉ lệ phân li kiểu gen được xác định theo công thức (3 : 1)ⁿ.
  Số nội dung đúng là:

• Phương pháp ngiên cứu của Menđen gồm các nội dung:

  (1) Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai.

  (2) Lai các dòng thuần và phân tích kết quả F1, F2, F3.

  (3) Tiến hành thí nghiệm chứng minh.

  (4) Tạo các dòng thuần bằng tự thụ phấn.

  Trình tự các bước thí nghiệm như thế nào là hợp lý:  

• Ý nghĩa sinh học của qui luật phân li độc lập của Menđen là:

• Thế hệ cây được tạo ra từ quá trình lai giữa các cây nhân giống thuần được gọi là gì?

• Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình bằng

• Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm thu được do luyện tập?