Cho \(A = \left\{ {1;2;3;4;5} \right\};B = \left\{ {2;3} \right\}.\) Khi đó \({C_A}B \) là

Câu hỏi liên quan

• \(\text{Cho tập hợp }F= \left( {2;7} \right).\text{Hãy xác định }{C_\mathbb{R}}F\)

• Tập hợp X thỏa mãn \(X \subset \left\{ {5;2;d;a;g} \right\}\) là:

• Cho tập \(X=\{2 ; 4 ; 6 ; 9\}, Y=\{1 ; 2 ; 3 ; 4\}\) . Tập nào sau đây bằng tập \(X \backslash Y\)? 

ZUNIA12

• Cách viết nào sau đây không đúng?

• Một lớp học có 25 học sinh học khá các môn tự nhiên, 24 học sinh học khá các môn xã hội, 10 học sinh học khá cả môn tự nhiên lẫn môn xã hội, đặc biệt vẫn còn 3 học sinh chưa học khá cả hai nhóm môn ấy. Hỏi lớp có bao nhiêu học sinh chỉ khá đúng một nhóm môn (tự nhiên hoặc xã hội)

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;\frac{1}{7}} \right);B = \left( { - \frac{1}{2}; + \infty } \right).\text{ Xác định }A\cup B.\)

• Xác định tập hợp \(D = \left\{ {x \in \mathbb{Z}|\left( {x - 7} \right)\left( {{x^2} - 4x - 1} \right) = 0} \right\}\) bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp ta được:

• Tập hợp X thỏa mãn \(X \subset \left\{ {1;3;5;7;9} \right\}\) là:

• Cho các tập \(A = \left\{ {x \in R|x \ge - 1} \right\},B = \left\{ {x \in R|x < 3} \right\}\). Tập \(R\backslash \left( {A \cap B} \right)\) là :

• Cho tập hợp \(\left\{ {1;2;3; - 4;5; - 6} \right\}\). Số tập con có ba phần tử chứa phần tử 1 và -4 của tập hợp là:

• Chứng minh rằng: “Nếu phương trình bậc hai : ax² + bx + c = 0 vô nghiệm thì a và c cùng dấu”. Một học sinh đã làm như sau:

  Bước 1: Giả sử phương trình vô nghiệm và a, c cùng dấu.

  Bước 2: Với điều kiện a, c trái dấu ta có a.c > 0 suy ra Δ = b² - 4ac > 0.

  Bước 3: Nên phương trình có hai nghiệm phân biệt, điều này mâu thuẫn với giả thiết phương trình vô nghiệm.

  Bước 4: Vậy phương trình vô nghiệm thì a, c phải cùng dấu.

  Lập luận trên sai từ bước nào?

• Cho \(A \cap B = \left\{ {1;2;a;b} \right\};A\backslash B = \left\{ q \right\};B\backslash A = \left\{ {r;t} \right\}\). Xác định A, B.

• Cho tập hợp A = (−∞; 2] \ (-1; 3]. Khi đó tập hợp A là:

• \(\text{Cho hai tập hợp }A=\left( { - \infty ;2} \right);B = \left( {1;5} \right).\text{ Xác định }A\cup B.\)

• \(\text { Cho hai tập hợp } A=\{1 ; 2 ; 4 ; 6\}, B=\{1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8\} \text {. Tìm khi } C_{B} A\)

• Hãy liệt kê các phần tử của tập hợp \(X = {\rm{\{ }}x \in R,{x^2} + x + 1 = 0\} \) 

• Lớp 10C có 7 Hs giỏi Toán, 5 Hs giỏi Lý, 6 Hs giỏi Hoá, 3 Hs giỏi cả Toán và Lý, 4 Hs giỏi cả Toán và Hoá, 2 Hs giỏi cả Lý và Hoá, 1 Hs giỏi cả 3 môn Toán , Lý, Hoá. Hỏi số HS giỏi ít nhất một môn ( Toán , Lý , Hoá ) của lớp 10C là?

• Số phần tử của tập hợp M = {x ∈ N : x < 5} là

• \(\text{Cho } A = \left\{ {4;6;f;3;7} \right\};B = \left\{ {4;6} \right\}.\text{Khi đó } {C_A}B \text{ là:}\)

• Trong các tập hợp sau đây, tập hợp nào có đúng hai tập hợp con?