Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây?

Câu hỏi liên quan

• Nội dung nào dưới đây không phải là cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?

• Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật, hiện tượng được gọi là

• Khi chất mới ra đời, lượng được nhận xét biến đổi theo hướng

ZUNIA12

• Khi chất mới ra đời, lượng biến đổi theo hướng

• Muốn nhanh chóng tiến bộ, trở thành học sinh giỏi, em cần làm gì?

• Trong ba năm học ở phổ thong năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là

• Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là

• Để tạo ra sự biến đổi về chất, trước hết phải

• Câu nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi và lượng dẫn đến sự biến đổi về chất?

• Câu nào sau đây cụ thể thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi?

• Sự biến đổi về chất của các sự vật, hiện tượng bắt đầu từ sự biến đổi về lượng: Lượng biến đổi dần dần, đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì

• Biều hiện nào dưới đây chỉ ra cách thức làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng?

• Trường THCS A có 520 học sinh, trong đó 85% học sinh đạt học lực giỏi, 95% học sinh đạt hạnh kiểm tốt. Những số liệu trên được cho đề cập đến mặt nào sau đây?

• Bạn A học kì 1 xếp loại học lực trung bình. Sang học kì 2 bạn đã chăm chỉ cố gắng trong học tập nên kết quả học tập cả năm bạn xếp loại học lực khá. Kết quả đó thể hiện:

• Trong tập thể, khi xuất hiện mâu thuẫn được xem là cần phải làm gì để giải quyết?

• Trong Triết học, khái niệm chất dùng để chỉ

• Dựa vào quy luật lượng – chất để lí giải tại sao việc kết hôn của các cô gái Việt Nam với người nước ngoài thông qua môi giới thường tan vỡ?

• Theo Triết học Mác - Lê nin, điểm nút là giới hạn mà tại đó sự biến đổi về lượng làm:

• Sự biến đổi về lượng của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách

• Trong mỗi mâu thuẫn, để tạo thành sự thống nhất giữa các mặt đối lập, hai mặt đối lập được xem là liên hệ gắn bó với nhau,