Mỗi sinh vật có quá trình đồng hoá thì phải có quá trình dị hoá, nếu chỉ có một quá trình thì sinh vật sẽ chết. Triết học đây là

Câu hỏi liên quan

• Trong cuộc sống hàng ngày, khi xuất hiện một mâu thuẫn trong nhận thức, chúng ta cần làm gì?

• Theo quan điểm của triết học Mác –Lênin, mâu thuẫn là gì?

• Những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm….mà trong quá trình vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng chúng phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau được nhận định là

ZUNIA12

• V. I. Lê – nin viết: “ Sự thống nhất giữa các mặt đối lập là có điều kiện, tạm thời, thoáng qua, tương đối. Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập bài trừ lẫn nhau là tuyệt đối, cũng như sự phát triển, sự vận động là tuyệt đối ”. Ông đang đề cập đến?

• Mâu thuẫn không thể giải quyết bằng còn đường điều hòa, mà được nhận xét chỉ được giải quyết bằng

• Các mặt đối lập vận động và phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau, nên chúng luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau. Triết học gọi đó là

• Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là mâu thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành, sự vật và hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới được nhận xét tạo nên

• Để trở thành mặt đối lập của mâu thuẫn, các mặt đối lập phải

• Cả lớp 10B2 ai cũng phấn đâu chăm chỉ học tập, thực hiện quy chế nhà trường. Tuy nhiên có hai bạn trong lớp thường xuyên muộn, bỏ tiết lại hay nói leo, vì thế lớp bị trừ rât nhiều điểm thị đua. Theo em tập thể lớp cần:

• Trong tập thể, khi xuất hiện mâu thuẫn được cho cần phải làm gì để giải quyết?

• Bạn C thường xuyên đi học muộn, thiếu bài tập do đua đòi theo nhóm bạn xấu chơi điện tử nên lười học, khiến cho tập thể bị ảnh hưởng. Em chọn cách nào dưới đây để giải quyết vấn đề này?

• Điều kiện để hình thành một mẫu thuẫn theo quan điểm Triết học là

• Bàn về sự phát triển, Lê-nin viết: “Sự phát triển là một cuộc đấu tranh giữa các mặt đối lập”. Câu đó Lê-nin cụ thể bàn về:

• Hai mặt đối lập cùng tồn tại bên nhau, vận động và phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau, nên chúng luôn luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau được cho là nội dung khái niệm

• Bạn C thường xuyên đi học muộn, thiếu bài tập do đua đòi theo nhóm bạn xấu chơi điện tử nên lười học, khiến cho tập thể bị ảnh hưởng. Em chọn cách cụ thể nào dưới đây để giải quyết vấn đề này?

• Nội dung nào dưới đây không phải là mâu thuẫn theo quan niệm Triết học?

• Nội dung nào dưới đây không đúng về mâu thuẫn trong Triết học?

• Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là

• Hai mặt đối lập liên hệ gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn tại cho nhau, Triết học gọi đó là

• Trong tập thể, khi xuất hiện mâu thuẫn được nhận xét cần phải làm gì để giải quyết?