Trắc nghiệm Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật Sinh Học Lớp 10
-
Câu 1:
Ở người khỏe mạnh, có thể phân lập vi khuẩn thường trú từ:
-
Câu 2:
Cơ sở để phân loại các vi khuẩn gây bệnh:
-
Câu 3:
Để phát hiện sớm ung thư niêm mạc miệng, cần hướng dẫn cho cộng đồng biết phải đi khám ngay khi có vết loét ở niêm mạc miệng:
-
Câu 4:
Một trong những ứng dụng của thử nghiệm Koch trong phát hiện nhiễm lao là:
-
Câu 5:
Thử nghiệm phát hiện phản ứng quá mẫn muộn đối với trực khuẩn lao
-
Câu 6:
Để theo dõi các quá trình tổng hợp sinh học bên trong tế bào ở mức độ phân tử cần sử dụng kĩ thuật nghiên cứu vi sinh vật nào sau đây?
-
Câu 7:
Để xác định vi khuẩn gây bệnh thuộc nhóm Gram âm hay Gram dương, làm cơ sở cho việc sử dụng thuốc điều trị phù hợp, nâng cao hiệu quả chữa trị các bệnh nhiễm khuẩn, người ta sử dụng biện pháp nào sau đây?
-
Câu 8:
Quan sát cấu tạo thành tế bào vi khuẩn Gram âm và vi khuẩn Gram dương, hãy cho biết khẳng định nào sau đây là đúng?
-
Câu 9:
Phân lập là khâu quan trọng trong quá trình nghiên cứu vi sinh vật vì phương pháp này giúp?
-
Câu 10:
Khuẩn lạc vi khuẩn thường có đặc điểm nào sau đây?
-
Câu 11:
Hình dưới mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật?
-
Câu 12:
Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì?
-
Câu 13:
Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì?
-
Câu 14:
Dưa trên cơ sở nào mà chia môi trường nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm thành ba môi trường khác nhau?
-
Câu 15:
Phương pháp nào dưới đây không phải nghiên cứu vi sinh vật?
-
Câu 16:
Chọn phương án đúng để hoàn thành các bước thí nghiệm xác định khả năng sinh tổng hợp enzyme catalase của một mẫu vi khuẩn: chuẩn bị mẫu vi khuẩn và thực hiện phản ứng hóa học với …(1)…, quan sát phản ứng nếu thấy hình thành …(2) … thì mẫu vi khuẩn có chứa … (3) …
-
Câu 17:
Thứ tự sắp xếp đúng các bước của phương pháp phân lập vi sinh vật trong không khí là:
-
Câu 18:
Thứ tự sắp xếp đúng các bước của phương pháp quan sát hình dạng tế bào vi khuẩn là:
-
Câu 19:
Trong quá trình nuôi cấy vi sinh vật, người ta bổ sung thêm 1,5 – 2 % thạch vào môi trường nuôi cấy nhằm mục đích?
-
Câu 20:
Vi sinh vật được phân loại dựa vào các đặc điểm khác nhau, tuy nhiên để biết được chính xác từng loài và mối quan hệ họ hàng của các loại vi sinh vật, các nhà khoa học thường sử dụng các đặc điểm nào sau đây?
-
Câu 21:
Để nghiên cứu hình dạng, kích thước của một nhóm vi sinh vật cần sử dụng phương pháp nào sau đây?
-
Câu 22:
Cho các vi sinh vật: vi khuẩn lam, vi khuẩn lưu huỳnh màu tía, nấm, tảo lục đơn bào. Vi sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng khác với các vi sinh vật còn lại?
-
Câu 23:
Căn cứ để phân biệt các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật là?
-
Câu 24:
Trong các sinh vật sau đây: Nấm men, tảo, vi khuẩn lam, vi khuẩn lactic, nấm mốc có bao nhiêu vi sinh vật thuộc nhóm tự dưỡng?
-
Câu 25:
Vi khuẩn quang dị dưỡng sử dụng?
-
Câu 26:
Loại sinh vật nào có thể sử dụng các chất hóa học vô cơ làm nguồn năng lượng và nguồn carbon?
-
Câu 27:
Nhóm vi sinh vật nào dưới đây có nguồn năng lượng và carbon đều là chất hữu cơ?
-
Câu 28:
Sinh vật hóa dưỡng có đặc điểm nào sau đây?
-
Câu 29:
Các vi sinh vật sử dụng nguồn năng lượng là ánh sáng và nguồn carbon là CO2 thuộc nhóm?
-
Câu 30:
Các vi sinh vật sống với hình thức dinh dưỡng là tự dưỡng có khả năng gì?
-
Câu 31:
Có 3 loại cầu khuẩn kí hiệu là A1, A2 và A3 có đường kính tế bào tương ứng là 1,8 µm; 2,0 µm và 2,2 µm. Nuôi 3 vi khuẩn này trong 3 bình nuôi cấy có nguồn dinh dưỡng phù hợp. Tốc độ tiêu thụ nguồn dinh dưỡng của 3 chủng vi khuẩn này được sắp xếp theo thứ tự giảm dần là:
-
Câu 32:
Đặc điểm có ở hầu hết các loài vi sinh vật là gì?
-
Câu 33:
Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của nhóm vi sinh vật?
-
Câu 34:
Có bao nhiêu ý sau là đúng khi nói về các vi sinh vật cực đoan?
(1) Là nhóm vi sinh vật có khả năng sống được trong những điều kiện vô cùng khắc nghiệt.
(2) Hầu hết chúng thuộc nhóm Archaea.
(3) Chúng có khả năng chịu được độ mặn rất cao nhưng lại không thể sống ở dưới đáy biển sâu.
(4) Đa số chúng là sinh vật nhân thực.
-
Câu 35:
Đặc điểm nào sau đây không đúng về cấu tạo của vi sinh vật?
-
Câu 36:
Nhóm vi sinh vật nào sau đây gồm toàn các sinh vật nhân sơ?
-
Câu 37:
Sinh vật nào sau đây không được xếp vào nhóm vi sinh vật?
-
Câu 38:
Câu nào sau đây không đúng khi nói về vi sinh vật?
-
Câu 39:
Chọn nhận định đúng về Clostridium perfringens:
-
Câu 40:
Độc tố tả tác động đến niêm mạc ruột làm cho tế bào niêm mạc ruột:
-
Câu 41:
Độc tố vi khuẩn tả có tác dụng:
-
Câu 42:
Đặc điểm, vai trò của độc tố tả:
-
Câu 43:
Nguyên nhân của hồng ban đa dạng thường do:
-
Câu 44:
Gặp điều kiện không thuận lợi các loại đơn bào sau có thể trở thành bào nang trừ:
-
Câu 45:
Đơn bào thường gây suy dinh dưỡng và thiếu máu ở trẻ em:
-
Câu 46:
Nhận định nào sau đây đúng?
-
Câu 47:
Để chẩn đoán vi nấm Candida với bệnh phẩm là niêm mạc, không cần phải cấy nấm vì:
-
Câu 48:
Người bị bệnh vi nấm Candida albicans do lây nhiễm qua:
-
Câu 49:
Streptococci có thể gây tiêu huyết trên môi trường thách máu do:
-
Câu 50:
Khuẩn lạc là