Số lượng học sinh nữ của một lớp trong một trường Trung học cơ sở được ghi nhận trong bảng sau.

Có bao giá trị khác nhau của dấu hiệu?

Câu hỏi liên quan

• Cho tam giác ABC có 90⁰ < góc A < 180⁰. Trên cạnh AB và AC lấy tương ứng hai điểm M và N (M,N không trùng với các đỉnh của am giác ABC). Chọn đáp án đúng nhất.

• Có mấy nhóm đơn thức đồng dạng với nhau (mỗi nhóm từ 2 đơn thức trở lên) trong các đơn thức sau: \( - \frac{2}{3}{x^3}y;{\mkern 1mu} 2{x^3}y;5{x^2}y;\frac{1}{2}{x^2}y; - x{y^2};6x{y^2}\)

• Cho tam giác ABC biết AB = 1cm, BC = 9cm và cạnh AC là một số nguyên. Chu vi tam giác ABC là:

ZUNIA12

• Cho tam giác ABC cân có AB = 3,9 cm và BC = 7,9 cm. Khi đó ta có

• Cho tam giác ABC có BC = 5cm, AC = 1cm và độ dài cạnh AB là một số nguyên. Tam giác ABC là tam giác gì?

• Cho tam giác ABC cân tại A có một cạnh bằng 5cm. Tính cạnh BC  của tam giác đó biết chu vi của tam giác là 17cm.

• Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức \(M = 10 - (y^2- 25) ^4\)

• Cho tam giác ABC, trên BC  lấy điểm M  bất kì nằm giữa B  và C. So sánh (AB + AC - BC ) và (2.AM )

• Mệnh đề: “Tổng các lập phương của hai số a và b” được biểu thị bởi

• Bậc của đơn thức \(E=\left(-\frac{3}{5} x^{3} y^{2} z\right)^{3}\) là

• Cho D  là một điểm nằm trong tam giác ABC. Nếu AD = AB thì:

• Cho tam giác ABC có AH vuông góc với BC tại H. Khi đó ta có

• Viết biểu thức đại số biểu thị “Nửa hiệu của hai số a và b”

• Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức \(M = 110 - (2x^2- 162 )^6\)

• Đơn thức đồng dạng với đơn thức \(3x^2y^3\) là:

• Đơn thức không đồng dạng với đơn thức \(2xy^2z \) là:

• Thu gọn đơn thức \(E=\left(-\frac{3}{5} x^{3} y^{2} z\right)^{3}\) ta được

• Bậc của đợn thức \(F=2 x^{3} y .\left[-3(-x) y^{4}\right]\) là

• Thu gọn đơn thức \(G=x\left[\frac{2}{9} y\left(3 x y^{2}\right)^{2}\right]^{3}\) ta được

• Độ dài hai cạnh của một tam giác là 2 cm và 10 cm. Trong các số đo sau đây, số đo nào là độ dài cạnh thứ ba của tam giác đó.