240+ câu trắc nghiệm ôn thi viên chức Giáo viên Tiểu học
Mời các bạn cùng tham khảo bộ câu hỏi "Trắc nghiệm ôn thi viên chức Giáo viên Tiểu học" do tracnghiem.net chia sẻ có đính kèm đáp án chi tiết. Hi vọng sẽ trở thành thông tin hữu ích giúp các bạn có thêm kiến thức trong quá trình ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức đạt kết quả cao. Nhanh tay tham khảo, kẻo bỏ lỡ!!!
Chọn hình thức trắc nghiệm (30 câu/30 phút)
-
Câu 1:
Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng được Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy định ở điều mấy?
A. Điều 18
B. Điều 19
C. Điều 20
D. Điều 21
-
Câu 2:
Luật giáo dục 2005 được Quốc hội khóa XI kỳ họp thứ 7 thông qua ngày tháng năm nào? Có hiệu lực thi hành từ ngày nào?
A. Thông qua ngày 14/01/2005 - Hiệu lực thi hành từ 01/01/2006
B. Thông qua ngày 14/06/2005 - Hiệu lực thi hành từ 01/01/2006
C. Thông qua ngày 14/06/2005 - Hiệu lực thi hành từ 01/01/2006
D. Thông qua ngày 16/04/2005 - Hiệu lực thi hành từ 01/01/2006
-
Câu 3:
Chương trình giáo dục có mấy nội dung, nằm ở điều nào?
A. 2 điều 4
B. 3 điều 6
C. 4 điều 6
D. 5 điều 4
-
Câu 4:
Cấp tiểu học gồm có mấy khối lớp?
A. 4 khối lớp
B. 2 khối lớp
C. 3 khối lớp
D. 5 khối lớp
-
Câu 5:
Phương thức tuyển dụng của viên chức được quy định tại Điều 23, Luật viên chức thông qua các hình thức nào sau đây?
A. Xét tuyển
B. Thi tuyển hoặc xét tuyển
C. Thi tuyển
D. Làm hồ sơ
-
Câu 6:
Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo Thông tư số 32/2009 ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ được:
A. Hiệu trưởng xác nhận Hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ
B. Hiệu trưởng trường tiểu học cấp giấy công nhận Tốt nghiệp tiểu học
C. Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy công nhận Tốt nghiệp tiểu học
D. Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp bằng Tiểu học
-
Câu 7:
Không lợi dụng các hoạt động giáo dục để làm gì?
A. Để xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của nhà nước, chống lại Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chia rẽ khối đoàn kết dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong, mỹ tục, truyền bá mê tín, lôi kéo người học vào các tệ nạn xã hội.
B. Để xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của nhà nước, chống lại Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chia rẽ khối đoàn kết dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong, mỹ tục, truyền bá mê tín.
C. Chia rẽ khối đoàn kết dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong, mỹ tục, truyền bá mê tín.
-
Câu 8:
Nội dung sau thuộc điều bao nhiêu?
Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội hóa giáo dục là sự nghiệp của nhà nước và toàn dân. Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục; thực hiệnđa dạng hóa các loại hình trường và hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để các tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục. Mọi tổ chức gia đình và công dân có trách nhiệm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và an toàn.
A. Điều 9: Phát triển giáo dục
B. Điều 11: Phổ cập giáo dục
C. Điều 13: Đầu tư cho giáo dục
D. Điều 12: Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
-
Câu 9:
Luật giáo dục 2005 quy định: Mục tiêu của phát triển giáo dục là gì?
A. Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Năng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
-
Câu 10:
Điều lệ trường tiểu học quy định trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ em ở nước ngoài về nước có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi:
A. Từ 7 đến 8 tuổi
B. Từ 7 đến 9 tuổi
C. Từ 7 đến 10 tuổi
D. Từ 7 đến 11 tuổi
-
Câu 11:
Cơ quan nào quyết định kế hoạch phổ cập giáo dục?
A. Bộ Giáo Dục và Đào tạo
B. Chính Phủ
C. Nhà nước
D. Thủ tướng chính phủ.
-
Câu 12:
Theo Luật giáo dục năm 2005, Học sinh học hết chương trình THCS có đủ Điều kiện theo quy định của Bộ trưởng bộ GD-ĐT thì được ai cấp giấy chứng nhận?
A. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo cấp huyện cấp bằng TNTHCS
B. Hiệu trưởng cấp bằng TNTHCS
C. Hiệu trưởng THCS cấp giấy CN TNTHCS
-
Câu 13:
Giáo viên được đánh giá loại xuất sắc:
A. Là những giáo viên có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống xếp loại tốt; chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại tốt
B. Là những giáo viên có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại khá trở lên.
C. Là những giáo viên có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống xếp loại trung bình trở lên; chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại trung bình.
D. Là những giáo viên có một trong các xếp loại sau đây: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống xếp loại kém; chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại kém
-
Câu 14:
Trường tiểu học được tổ chức theo hai loại hình:
A. Công lập và tư thục
B. Công lập và bán công
C. Công lập và dân lập
D. Công lập và bán trú
-
Câu 15:
Theo Luật giáo dục 2019. Hình thức học nào trong các phương án sau đây không phải là của hình thức thực hiên chương trình giáo dục thường xuyên?
A. Học từ xa
B. Vừa làm vừa học
C. Học tập trung
D. Tự học, tự học có hướng dẫn
-
Câu 16:
Điều lệ trường tiểu học quy định Tổ chuyên môn có tổ phó khi Tổ có:
A. Từ 5 thành viên trở lên
B. Từ 6 thành viên trở lên
C. Từ 7 thành viên trở lên
D. Từ 8 thành viên trở lên
-
Câu 17:
Theo Luật Viên chức sửa đổi 2019. Hợp đồng làm việc có?
A. Hợp đồng xác định thời hạn (1)
B. Hợp đồng không xác định thời hạn (2)
C. Hợp đồng ngắn hạn (3)
D. Phương án (1) và (2)
-
Câu 18:
Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào đâu?
A. Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào nhu cầu của đơn vị sự nghiệp công lập, tiêu chuẩn, điều kiện của chức vụ quản lý và theo đúng thẩm quyền.
B. Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào nhu cầu của đơn vị sự nghiệp công lập, tiêu chuẩn, điều kiện của chức vụ quản lý và theo đúng thẩm quyền, trình tự, thủ tục.
C. Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào nhu cầu của đơn vị sự nghiệp công lập, điều kiện của chức vụ quản lý và theo đúng thẩm quyền, trình tự, thủ tục.
D. Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào nhu cầu của đơn vị sự nghiệp công lập, tiêu chuẩn, điều kiện và theo đúng thẩm quyền, trình tự, thủ tục.
-
Câu 19:
Theo Luật Viên chức sửa đổi năm 2019. Nội dung ở phương án nào sau đây là nội dung đánh giá của Viên chức không quản lý?
A. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp;
B. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức;
C. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức.
D. Tất cả các phương án đều đúng
-
Câu 20:
Luật Viên chức quy định, chức danh nghề nghiệp là?
A. Chức danh nghề nghiệp là tên qọi thể hiện trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực của viên chức
B. Chức danh nghề nghiệp là tên gọi thể hiện trình độ và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của viên chức trong từng lĩnh vực nghề nghiệp
C. Chức danh nghề nghiệp là tên gọi thể hiện trình độ và năng lực chuyên môn nghiệp vụ của viên chức
-
Câu 21:
Đối tượng áp dụng trong Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 9/6/2015 về việc đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức là ai?
A. Cán bộ, công chức, viên chức
B. Chủ doanh nghiệp tư nhân
C. Công nhân, nông dân, tri thức
D. Học sinh, sinh viên, học viên
-
Câu 22:
Theo điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học là:
A. Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm.
B. Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm
C. Có bằng tốt nghiệp Đại học Sư phạm
-
Câu 23:
Theo QĐ 41/2010 của điều lệ trường tiểu học 6 hành vi giáo viên không được làm ở Điều lệ Trường tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tại điều:
A. Điều 35
B. Điều 36
C. Điều 37
D. Điều 38
-
Câu 24:
Một trong những nhiệm vụ của người học theo quy định Luật giáo dục năm 2005 là?
A. Được nhà trường, cơ sở giáo dục khác tôn trọng và đối xử bình đẳng, được cung cấp đầy đủ thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình.
B. Được học trước tuổi, học vượt lớp, học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.
C. Tôn trọng nhà giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường, cơ sở giáo dục khác; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện nội quy, Điều lệ nhà trường; chấp hành pháp Luật Nhà nước.
-
Câu 25:
Theo Luật giáo dục 2019. Phương án nào sau đây thuộc về yêu cầu nội dung giáo dục?
A. Cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.
B. Bồi dưỡng cho người học năng lực tự học và hợp tác, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.
C. Giáo dục phải phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học
D. Giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục
-
Câu 26:
Phạm vi điều chỉnh luật viên chức.
A. Luật này quy định về viên chức; quyền và nghĩa vụ của viên chức, tuyển dụng viên chức
B. Luật này quy định về viên chức; nghĩa vụ của viên chức; tuyển dụng, sử dụng vả quản lý viên chức trong đơn vị sự nghiệp công lập.
C. Luật này quy định về việc tuyển dụng viên chức, quyền của viên chức.
D. Luật này quy định về viên chức; quyền, nghĩa vụ của viên chức; tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức trong đơn vị sự nghiệp công lập
-
Câu 27:
Theo quy định của Luật GD. Bằng tốt nghiệp đại học của ngành kĩ thuật được gọi bằng:
A. Kĩ sư
B. Cử nhân
C. Kiến trúc sư
-
Câu 28:
Theo điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, giáo viên có mấy điều cấm:
A. 3 điều
B. 4 điều
C. 5 điều
D. 6 điều
-
Câu 29:
Có mấy cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
-
Câu 30:
Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân?
A. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo,tín ngưỡng, nam nữ, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.
B. Mọi tổ chức gia đình và công dân có trách nhiệm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường
C. Giáo dục lành mạnh và an toàn.
D. Nhà nước tạo điều kiện cho nhà trường và cơ sở giáo dục khác tổ chức nghiên cứu, phổ biến, ứng dụng khoa học, công nghệ; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học và sản xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, từng bước thực hiện vai trò trung tâm văn hóa, khoa học, công nghệ của địa phương hoặc của cả nước