550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non
tracnghiem.net chia sẻ hơn 550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án nhằm giúp bạn ôn tập và luyện thi viên chức 2020 đạt kết quả cao. Để ôn tập hiệu quả các bạn có thể ôn theo từng phần trong bộ câu hỏi này bằng cách trả lời các câu hỏi và xem lại đáp án và lời giải chi tiết. Sau đó các bạn hãy chọn mục "Thi thử" để hệ thống lại kiến thức đã ôn trước đó. Chúc các bạn thành công và đừng quên bỏ lỡ bộ đề "Siêu Hấp Dẫn" này nhé.
Chọn hình thức trắc nghiệm (30 câu/30 phút)
-
Câu 1:
Dữ liệu thuộc về kĩ năng hoặc hành vi, có mấy cách đo và thu thập?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
-
Câu 2:
Tài liệu bồi dưỡng chuẩn chức danh nghề nghiệp hạng III quy định nội dung nào sau đây thể hiện vai trò của cộng đồng trong chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ?
A. Cộng đồng ủng hộ và thống nhất với nhà trường mua sắm thiết bị dạy học.
B. Cộng đồng cùng góp sức để thực hiện các hoạt động tuyên truyền.
C. Cộng đồng hỗ trợ nhà trường về mặt tinh thần.
D. Cộng đồng cùng góp sức để thực hiện các hoạt động chung nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
-
Câu 3:
Đối với giáo dục mầm non, việc hợp tác với cha mẹ có ý nghĩa quan trọng nhằm:
A. Tạo sự uy tín với phụ huynh
B. Nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ
C. Lấy sự tín nhiệm của phụ huynh
D. Tạo sự yên tâm, tin tưởng gửi con của phụ huynh
-
Câu 4:
Các tình huống nảy sinh trong quá trình giáo viên làm việc, hợp tác với đồng nghiệp là tình huống..:
A. Với phụ huynh
B. Với đồng nghiệp
C. Với học sinh
D. Với cộng đồng
-
Câu 5:
Lựa chọn thứ tự đúng các cấp độ thể hiện tính tích cực nhận thức:
A. Tìm tòi; Sáng tạo; Bắt chước
B. Tìm tòi; Bắt chước; Sáng tạo
C. Bắt chước; Tìm tòi; Sáng tạo
D. Bắt chước; Sáng tạo; Tìm tòi
-
Câu 6:
Tình huống đối với đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng là những... về quan điểm, ... trong giải quyết các vấn đề, ... trong nhận thực của phụ huynh và cộng đồng với thực tiễn giáo dục đang diễn ra:
A. Yêu cầu
B. Mâu thuẫn
C. Kiến thức
D. Lĩnh vực
-
Câu 7:
Tuổi nào nên bắt đầu đi học trường mầm non?
A. Từ 4 – 72 tháng tuổi
B. Từ 6 – 72 tháng tuổi
C. Từ 4 – 36 tháng tuổi
D. Từ 3 – 6 tuổi
-
Câu 8:
Dự giờ, thảo luận tập trung vào quá trình tham gia hoạt động của trẻ, theo một quá trình bao gồm:
A. Quan sát - thảo luận - chia sẻ
B. Suy ngẫm - thảo luận - nghiên cứu
C. Quan sát - suy ngẫm - chia sẻ
D. Chia sẻ - Thiết kế - quan sát
-
Câu 9:
Có mấy hình thức huy động gián tiếp?
A. 6
B. 3
C. 5
D. 4
-
Câu 10:
Xung đột có thể mang đến những kết quả gì?
A. Tiêu cực hoặc tích cực, phụ thuộc vào bản chất và cường độ của xung đột
B. Chất lượng nâng lên
C. Không hoàn thành nhiệm vụ
D. Đoàn kết nội bộ bị phá vỡ
-
Câu 11:
Năng lực ngôn ngữ là gì?
A. Hiểu và giải quyết vấn đề sao cho trẻ có thể học hiệu quả nhất
B. Điều khiển giọng điệu ngôn ngữ biểu cảm
C. Thuyết phục người khác hiểu và làm theo
D. Biểu đạt rõ ràng, chính xác tư tưởng, tình cảm của mình bằng ngôn ngữ
-
Câu 12:
Theo điểm mới của điều 78 Luật GD sửa đổi và bổ sung năm 2009 thì Cơ sở GD thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý GD bao gồm:
A. Cơ sở GD đại học có khoa quản lý GD
B. Cơ sở GD được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý GD
C. Trường sư phạm
D. Cơ sở GD đại học có khoa quản lý GD, cơ sở GD được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý GD
-
Câu 13:
Hình thức điều tra phổ cập trẻ mầm non 5 tuổi gồm:
A. Liên hệ địa phương lấy số lượng trẻ, lấy số lượng trẻ học tại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê
B. Đến từng hộ gia đình lập biểu điều tra theo từng hộ gia đình có trẻ từ 0 đến 5 tuổi, thống kê trẻ học tại các trường mầm non, thực hiện các biểu mẫu thống kê
C. Liên hệ tổ trưởng khu phố lấy số liệu, thống kê trẻ học tại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê
D. Lấy số liệu tại các trường cấp 1, 2 trong phường (xã/thị trấn), thống kê trẻ học lại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê
-
Câu 14:
Các kiểu giải quyết xung đột của hiệu trưởng bao gồm? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:
A. Kiểu độc đoán; Kiểu cơ hội, Kiểu tôn trọng con người đồng thời đề cao công việc
B. Kiểu suy đoán; Kiểu tôn trọng; Kiểu áp đặt
C. Kiểu tôn trọng cá nhân; Kiểu dân chủ tập thể
D. Kiểu quyết đoán; Kiểu cơ hội
-
Câu 15:
Theo điều 51 Luật GD sửa đổi và bổ sung năm 2009 khác với điều 51 Luật GD năm 2005 ở điểm nào?
A. Luật GD 2005 trong điều 51 có 3 khoản còn Luật GD 200 trong điều 51 có 4 khoản
B. Luật GD 2005 trong điều 51 có 2 khoản còn Luật GD 2009 trong điều 51 có 4 khoản
C. Luật GD 2005 trong điều 51 có 3 khoản còn Luật GD 2009 trong điều 51 có 4 khoản
D. Cả 3 đều sai
-
Câu 16:
Thời gian tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học tiến hành vào lúc nào?
A. Ngay sau khi giáo viên dạy xong minh họa
B. Lúc nào rảnh
C. Hằng tuần
D. Hằng quý
-
Câu 17:
Để xây dựng các mối quan hệ tích cực, thân thiện với trẻ, giáo viên mầm non cần thực hiện phương thức giao tiếp ứng xử nào?
A. Phương thức áp đặt từ phía người lớn;phương thức kết hợp giữa giáo dục và hoạt động tích cực của trẻ
B. Phương thức kết hợp giữa giáo dục và hoạt động tích cực của trẻ; phương thức tự lựa chọn những định hướng giá trị xã hội mà trẻ cho là có ý nghĩa đối với sự tồn tại và phát triển của mình
C. Phương thức ứng xử của cô giáo như mẹ hiền và phương thức ứng xử cô là cô giáo
D. Phương thức áp đặt từ phía người lớn và phương thức ứng xử của cô giáo như mẹ hiền
-
Câu 18:
Nội dung nào sau đây là năng lực thuộc về nhân cách?
A. Hiểu và giải quyết vấn đề một cách khoa học
B. Điều khiển trạng thái tâm lí, tâm trạng
C. Biểu đạt những tư tưởng, tình cảm của mình
D. Tạo cho trẻ cảm nhận được sự an toàn, thân thiện
-
Câu 19:
Lựa chọn 01 nhận định không đúng:
A. Đánh giá là cơ sở để xác định những nhu cầu giáo dục cá nhân đứa trẻ
B. Đánh giá là căn cứ để GV xây dựng kế hoạch chủ đề tiếp theo
C. Đánh giá là cơ sở để đề xuất đối với các cấp quản lý trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở nhóm/ lớp/ trường/địa phương
D. Đánh giá là cơ sở để phân loại trẻ
-
Câu 20:
Phần …… cô đọng về bối cảnh, mục đích, quá trình và các kết quả nghiên cứu:
A. Mở đầu
B. Kết luận
C. Tóm tắt
D. Tiểu kết của chương
-
Câu 21:
Để thực hiện tốt buổi họp phụ huynh thì cơ sở giáo dục cần thực hiện mấy bước?
A. 6
B. 4
C. 5
D. 8
-
Câu 22:
Theo quy định của Luật Viên chức thì nội dung nào sau đây thuộc Hình thức đào tạo, bồi dưỡng viên chức?
A. Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
B. Bồi dưỡng theo ngạch, bậc
C. Bồi dưỡng theo theo chu kỳ
-
Câu 23:
Trẻ em như thế nào được gọi là trẻ béo phì?
A. Là tình trạng cân nặng vượt quá chuẩn so với chiều cao
B. Là tình trạng cân nặng vượt quá so với độ tuổi
C. Là tình trạng cân nặng cân đối với chiều cao
D. Câu a và b đúng
-
Câu 24:
Quy trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong giáo dục mầm non đơn giản, mang tính phổ biến quốc tế, áp dụng cho……..
A. Trẻ
B. Giáo viên
C. Mọi giáo viên, cán bộ quản lí
D. Cán bộ quản lí
-
Câu 25:
1 Cho trẻ hành động, thao tác với đồ vật, đồ chơi thuộc nhóm phương pháp nào?
A. Nhóm phương pháp thực hành
B. Nhóm phương pháp trực quan minh họa
C. Nhóm phương pháp thực hành
D. Nhóm phương pháp luyện tập
-
Câu 26:
Tầm quan trọng của danh mục tài liệu tham khảo đối với 1 đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong lĩnh vực mầm non:
A. Không quan trọng
B. Bình thường
C. Quan trọng
D. Rất quan trọng
-
Câu 27:
Sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường là gì?
A. Sinh hoạt chuyên môn là một trong các hình thức bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn của giáo viên
B. Sinh hoạt chuyên môn là một trong các hình thức hội họp nhằm kết nối thông tin của nhà trường đến với giáo viên
C. Sinh hoạt chuyên môn là một trong các hình thức thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm của giáo viên
D. Sinh hoạt chuyên môn là một trong các hình thức hoạt động nhóm nhằm trao đổi thông tin trong nhà trường
-
Câu 28:
Người hòa giải không phải là người giải quyết vấn đề mà là người ...? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:
A. Có kiến thức rộng, có thể giải quyết xung đột
B. Làm cầu nối để các bên chia sẻ thông tin
C. Tạo điều kiện để các bên tự tìm ra giải pháp cho riêng mình mà không cần chỉ họ phải làm gì
D. Có mối quan hệ với một trong các bên xung đột
-
Câu 29:
Theo điều 43 Luật GD. “Nghiên cứu sinh hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ thì được…………………cấp bằng tiến sĩ” điền vào chỗ trống?
A. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
B. Thủ tướng Chính phủ
C. Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu khoa học
D. Hiệu trưởng trường đại học
-
Câu 30:
PPDH tích cực………... vai trò của GV trong quá trình dạy học:
A. Nhấn mạnh
B. Đề cao
C. Coi nhẹ
D. Không làm giảm sút