Nguyên lí giáo dục “Học đi đôi với hành” thể hiện vai trò nào của thực tiễn?

Câu hỏi liên quan

• Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng tời là quá trình phát triển và hoàn thiện

• Việc làm nào dưới đây không phải là hoạt động sản xuất vật chất?

• Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

ZUNIA12

• Nhà bác học Lương Định Của nghiên cứu tìm ra giống lúa mới có năng suất cao. Đây là hình thức nào của hoạt động thực tiễn?

• Những tri thức về thiên văn, trồng trọt,… của người xưa đều được hình thành từ việc quan sát thời tiết, chu kì vận động của mặt trăng, mặc trời, sự đúc kết kinh nghiệm từ thực tế gieo trồng hàng năm… Điều này được nhận xét thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?

• Nhận thức lí tính dựa trên

• Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của - giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiệu biết về chúng gọi là:

• Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

• Khi tiếp xúc với quả chanh, ta thấy một số đặc điểm của nó như màu, mùi, vị. Đó là giai đoạn nhận thức nào dưới đây?

• Nội dung nào dưới đây không thuộc hoạt động thực tiễn?

• Trong các hoạt động thực tiễn, hoạt động nào được xem chính là cơ bản nhất, quyết định các hoạt động khác?

• Bác Hồ đã từng nói: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”. Câu nói trên thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức ?

• Nhận thức cảm tính giúp cho con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách?

• Trong các hoạt động thực tiễn, hoạt động nào được nhận xét là cơ bản nhất, quyết định các hoạt động khác?

• Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng được xem chính là

• Bố của A bị tàn tật đôi chân nên khó khăn trong việc đi lại. Qua nhiều lần tự nghiên cứu, A đã tự chế tạo ra chiếc xe lăn dành cho bố mình. Trong trường hợp này, A đã thực hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?

• Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng được nhận xét chính là

• Con người tìm ra vacxin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. Điều này thể hiện vai trò gì của thực tiễn đối với nhận thức?

• Nhờ đi sâu phân tích, người ta tìm ra cấu trúc tinh thể của muối, công thức hoá học của muối. Đây là giai đoạn nào của nhận thức ?

• Toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là