Trắc nghiệm Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa GDCD Lớp 11
-
Câu 1:
Nội dung đảm bảo dân chủ, tự do cho mọi sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ cái đúng, cái đẹp, phê phán cái ác, cái thấp hèn, nêu cao tinh thần trách nhiệm của gia đình trong việc xây dựng lối sống mới thể hiện phương hướng nào sau đây của chính sách văn hóa?
-
Câu 2:
Nội dung nào dưới đây không phải là phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc?
-
Câu 3:
Nội dung nào dưới đây không phải là nhiệm vụ của văn hóa?
-
Câu 4:
Nội dung nào sau đây được xem là nhiệm vụ của văn hóa?
-
Câu 5:
Văn hóa khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo của con người, tạo ra sự phát triển hài hòa giữa với cái gì?
-
Câu 6:
“Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội” thể hiện điều gì?
-
Câu 7:
Nội dung nào dưới đây không nhằm mục tiêu xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ?
-
Câu 8:
Để có thị trường khoa học và công nghệ, nước ta được ghi nhận là phải làm gì?
-
Câu 9:
Mục đích của đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ là nhằm thực hiệu điều gì?
-
Câu 10:
Nội dung nào dưới đây không phải là phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ?
-
Câu 11:
Một trong những nhiệm vụ của khoa học và công nghệ là gì?
-
Câu 12:
Nhà nước ta coi khoa học và công nghệ là như thế nào?
-
Câu 13:
Những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo giúp học sinh điều gì?
-
Câu 14:
Tại sao mà cần tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo?
-
Câu 15:
Để thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, Nhà nước được ghi nhận cần phải làm gì?
-
Câu 16:
Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, Nhà nước cần phải làm như thế nào?
-
Câu 17:
Nội dung nào dưới đây không phải là phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
-
Câu 18:
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo được ghi nhận là gì?
-
Câu 19:
Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của chính sách giáo dục và đào tạo?
-
Câu 20:
Vai trò của giáo dục và đào tạo là như thế nào?
-
Câu 21:
Ở nước ta, giáo dục và đào tạo được coi là như thế nào?
-
Câu 22:
Việc làm nào dưới đây được xem thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
-
Câu 23:
Việc làm nào dưới đây được xem thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách khoa học và công nghệ?
-
Câu 24:
Việc làm nào được xem là thể hiện trách nhiệm của mỗi công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa?
-
Câu 25:
Nội dung đảm bảo dân chủ, tự do cho mọi sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ cái đúng, cái đẹp, phê phán cái ác, cái thấp hèn, nêu cao tinh thần trách nhiệm của gia đình trong việc xây dựng lối sống mới được xem là thể hiện phương hướng nào của chính sách văn hóa?
-
Câu 26:
Nội dung nào dưới đây được xem không phải là phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc?
-
Câu 27:
Nội dung nào dưới đây được xem không phải là nhiệm vụ của văn hóa?
-
Câu 28:
Nội dung nào dưới đây được xem chính là nhiệm vụ của văn hóa?
-
Câu 29:
Văn hóa khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo của con người, tạo ra sự phát triển hài hòa được xem là giữa
-
Câu 30:
“Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội” được xem là thể hiện
-
Câu 31:
Nội dung nào dưới đây được xem không nhằm mục tiêu xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ?
-
Câu 32:
Để có thị trường khoa học và công nghệ, nước ta được xem là cần phải làm gì?
-
Câu 33:
Mục đích của đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ được xem chính là nhằm
-
Câu 34:
Nội dung nào dưới đây được xem không phải là phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ?
-
Câu 35:
Một trong những nhiệm vụ của khoa học và công nghệ được xem chính là
-
Câu 36:
Nhà nước ta coi khoa học và công nghệ được xem chính là
-
Câu 37:
Những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo được xem là giúp
-
Câu 38:
Tại sao ta được xem cần tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo?
-
Câu 39:
Để thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, Nhà nước được xem là cần
-
Câu 40:
Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, Nhà nước được xem là cần
-
Câu 41:
Nội dung nào dưới đây được xem không phải là phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
-
Câu 42:
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo được xem chính là gì?
-
Câu 43:
Nội dung nào sau đây được xem không phải chính là nhiệm vụ của chính sách giáo dục và đào tạo?
-
Câu 44:
Vai trò của giáo dục và đào tạo được xem chính là
-
Câu 45:
Ở nước ta, giáo dục và đào tạo được xem chính là
-
Câu 46:
Việc làm nào dưới đây được nhận xét thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
-
Câu 47:
Việc làm nào dưới đây được nhận xét thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách khoa học và công nghệ?
-
Câu 48:
Việc làm nào được nhận xét thể hiện trách nhiệm của mỗi công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa?
-
Câu 49:
Nội dung đảm bảo dân chủ, tự do cho mọi sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ cái đúng, cái đẹp, phê phán cái ác, cái thấp hèn, nêu cao tinh thần trách nhiệm của gia đình trong việc xây dựng lối sống mới được nhận xét thể hiện phương hướng nào của chính sách văn hóa?
-
Câu 50:
Nội dung nào dưới đây được nhận xét không phải là phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc?
