Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 45
Think about the last test you took. How much of what you learned for the test do you still remember? Many people take tests to pass a course or get a promotion, but they often forget the information afterward. This is especially the case for people taking large international tests like TOEFL or IELTS. These tests usually involve multiple-choice questions, and people often study to increase their scores, not to learn important information. In fact, educators are divided on whether these kinds of tests are the most effective way to assess a person's abilities.
Those who support such tests say they are the only way for educators and employers to compare people based on their test scores. However, there are people trying to reform this system. They believe that standard tests aren't the best way to measure a person's ability. These reformers also believe that intelligent people are not always good at taking tests or memorizing facts. A multiple-choice test cannot always tell what people have learned, or whether they can apply that knowledge in the future.
Reformers believe that other types of evaluation achieve better results. Tests that contain a mix of written and spoken questions give a more complete assessment of what the person is capable of. A portfolio, or a collection of work done throughout a course, can show how much the student has improved individually. Group interview, where a group of people are interviewed at the same time, can also be useful for employers, since they show how people interact with others.
Alternative educational institutions such as Montessori and Waldorf schools don't believe that education should be focused on testing. At these schools, the classroom is very relaxed and "free" with students learning from each other as much as they learn from teachers. Some of these schools even allow students to choose what they study. Teachers create activities designed to let students show their abilities or knowledge of a certain subject. In these schools, the focus is on learning by experiencing and doing things.
The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning. Until that day comes, old test methods will be used and new test methods will continue to develop. But one thing's for sure, testing will continue to play an important part in our lives - so study hard!
Câu 39 : What is the passage mainly about?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: Đọc – ý chính
Giải thích: Ý chính của bài là gì?
A. Điểm kiểm tra hữu ích như thế nào
B. Kiểm tra có phải là một phương pháp hiệu quả để đánh giá người học hay không.
C. Tầm quan trọng của việc thi TOEFL hoặc IELTS.
D. Các phương pháp đánh giá khác nhau
Thông tin:
- In fact, educators are divided on whether these kinds of tests are the most effective way to assess a person’s abilities.
- Reformers believe that other types of evaluation achieve better results.
- Alternative educational institutions such as Montessori and Waldorf schools don’t believe that education should be focused on testing.
- The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning.
Tạm dịch:
- Trên thực tế, các nhà giáo dục có ý kiến khác nhau về việc liệu những loại bài kiểm tra này có phải là cách hiệu quả nhất để đánh giá khả năng của một người hay không.
- Các nhà cải cách tin rằng các loại đánh giá khác đạt kết quả tốt hơn.
- Các tổ chức giáo dục thay thế như trường Montessori và trường Waldorf không tin rằng giáo dục nên tập trung vào kiểm tra.
- Cuộc tranh luận về kiểm tra vẫn tiếp tục và các nhà giáo dục vẫn chưa tìm ra một phương pháp đánh giá việc học hoàn hảo.
Câu 40 : What is NOT the reason why reformers want to change the current testing system?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: Đọc – chi tiết
Giải thích: Điều gì KHÔNG phải là lý do tại sao các nhà cải cách muốn thay đổi hệ thống kiểm tra hiện tại?
A. Một số người thông minh không giỏi ghi nhớ sự thật.
B. Một số loại bài kiểm tra không phải lúc nào cũng cho biết một người đã học được những gì.
C. Kiểm tra sẽ không còn đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của mọi người.
D. Có nhiều loại đánh giá khác tạo ra kết quả tốt hơn.
Thông tin: But one thing’s for sure, testing will continue to play an important part in our lives - so study hard!
Tạm dịch: Nhưng có một điều chắc chắn là kiểm tra sẽ tiếp tục đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta - vì vậy hãy học tập chăm chỉ!
Câu 41 : The word "divided" in last paragraph is closest in meaning to ______________
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: Đọc – từ vựng
Giải thích: Từ “divided” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với ________.
A. bất đồng
B. đồng ý
C. hiểu lầm
D. tính toán
Thông tin: In fact, educators are divided on whether these kinds of tests are the most effective way to assess a person’s abilities.
Tạm dịch: Trên thực tế, các nhà giáo dục không thống nhất về việc liệu những loại bài kiểm tra này có phải là cách hiệu quả nhất để đánh giá khả năng của một người hay không.
Câu 42 : The word "They" in paragraph 5 refers to _______.
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: Đọc – từ thay thế
Giải thích: Từ "They" trong đoạn 2 đề cập đến ________.
A. Bài kiểm tra
B. Điểm kiểm tra
C. Người cải cách
D. Người sử dụng lao động
Thông tin: However, there are people trying to reform this system. They believe that standard tests aren’t the best way to measure a person’s ability.
Tạm dịch: Tuy nhiên, có những người đang cố gắng cải cách hệ thống này. Họ tin rằng các bài kiểm tra tiêu chuẩn không phải là cách tốt nhất để đánh giá khả năng của một người.
Câu 43 : What is happening at Montessori schools?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: Đọc – chi tiết
Giải thích: Điều gì đang xảy ra tại các trường Montessori?
A. Học sinh và giáo viên tập trung vào việc dạy và học chính thức.
B. Học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm sau khóa học.
C. Học sinh làm bài kiểm tra nhiều hơn học sinh ở các trường khác.
D. Học sinh có thể chọn những gì họ học.
Thông tin: At these schools, the classroom is very relaxed and "free" with students learning from each other as much as they learn from teachers. Some of these schools even allow students to choose what they study. Teachers create activities designed to let students show their abilities or knowledge of a certain subject. In these schools, the focus is on learning by experiencing and doing things.
Tạm dịch: Tại những trường này, lớp học rất thoải mái và "tự do" với việc học sinh học hỏi lẫn nhau cũng như học hỏi từ giáo viên. Một số trường này thậm chí còn cho phép sinh viên chọn những gì họ học. Giáo viên tạo ra các hoạt động được thiết kế để học sinh thể hiện khả năng hoặc kiến thức của mình về một chủ đề nhất định. Ở những trường này, trọng tâm là học tập bằng cách trải nghiệm và thực hành.
Câu 44 : The word "Alternative" in paragraph 4 is closest in meaning to ___________
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: đọc – từ vựng
Giải thích: Từ “Alternative” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với ________.
A. Đô thị
B. Phi truyền thống
C. Tái tạo
D. Tương tự
Thông tin: Alternative educational institutions such as Montessori and Waldorf schools don’t believe that education should be focused on testing.
Tạm dịch: Các tổ chức giáo dục thay thế như trường Montessori và Waldorf không tin rằng giáo dục nên tập trung vào kiểm tra.
Câu 45 : What can be inferred from the last paragraph?
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
Lời giải:
Báo saiKiến thức: đọc – ý chính
Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn cuối cùng?
A. Các nhà giáo dục đã phát minh ra một phương pháp hoàn hảo để đánh giá thành tích của học sinh.
B. Các cuộc thảo luận về phương pháp thử nghiệm vẫn đang tiếp diễn.
C. Phương pháp đánh giá đã được xác nhận.
D. Giáo viên chịu trách nhiệm kiểm tra năng lực của học sinh.
Thông tin: The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning. Until that day comes, old test methods will be used and new test methods will continue to develop.
Tạm dịch: Cuộc tranh luận về kiểm tra vẫn tiếp tục và các nhà giáo dục vẫn chưa tìm ra một phương pháp hoàn hảo để đánh giá việc học. Cho đến ngày đó, các phương pháp thử nghiệm cũ sẽ được sử dụng và các phương pháp thử nghiệm mới sẽ tiếp tục phát triển.
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2022-2023
Trường THPT Ninh Giang Lần 1