Ai là tác giả của câu nói: “Lịch sử là bằng chứng của thời đại, là ngọn lửa của chân lí, là sinh mệnh của kí ức, là thầy dạy cảu cuộc sống và là sứ giả của cố nhân”?

Câu hỏi liên quan

• Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng về vai trò của tri thức lịch sử? 

• Ý nào sau đây được nhận nhận không phải là nguyên nhân của sự “chung lưng đấu cật”, hợp tác lao động và hưởng thụ lao động bằng nhau trong xã hội nguyên thủy?

• Bộ lạc trong xã hội nguyên thủy được hiểu như thế nào?

ZUNIA12

• Lý do chính nào sau đây được nhìn nhận là khiến con người thời nguyên thủy phải hợp tác với nhau trong lao động?

• Các bước thu thập thông tin, sử liệu làm giàu tri thức gồm: 

• Câu nói: “Lịch sử là bằng chứng của thời đại, là ngọn lửa của chân lí, là sinh mệnh của kí ức, là thầy dạy cảu cuộc sống và là sứ giả của cố nhân”. Là câu nói của ai?

• Các bước thu thập thông tin làm giàu tri thức lịch sử như sau:

  1. Xác định vấn đề

  2. Sưu tầm sử liệu

  3. Chọn lọc, phân loại.

  4. Xác định đánh giá

• Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về dạng tồn tại của tri thức lịch sử từ trải nghiệm thực tế?

• Đồ sắt được nhìn nhận ra đời vào thời gian nào?

• Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dân sau là gì?

  “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.

  (Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư,

  Tập I, Sđd, tr. 101)

  “Dân ta phải biết sử ta,

  Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.

  (Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942)

• Mộc bản triều Nguyễn chứa đựng những tri thức lịch sử thuộc dạng nào dưới đây? 

• Đâu là câu trả lời chính xác nhất về phương pháp đồng đại?

• Thị tộc được nhìn nhận hình thành từ khi nào 

• Bộ phim nào sau đây sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử? 

• Sắp xếp các nội dung sau theo đúng quy trình thu thập, xử lí thông tin và sử liệu:

  1 - Lập thư mục và danh mục các nguồn sử liệu cần thu thập

  2 - Chọn lọc, phân loại sử liệu để thuận lợi cho việc xác minh, đánh giá

  3 - Sưu tầm, đọc và ghi chép thông tin sử liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu

  4 - Xác minh, đánh giá về nguồn gốc sử liệu, thời điểm ra đời, nội dung sử liệu phản ánh.

• Nội dung nào dưới đây không phải là bước xác định vấn đề khi thu thập thông tin, sử liệu làm giàu tri thức?

• Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây? 

• Ý nào dưới đây không mô tả đúng tính cộng đồng của thị tộc thời nguyên thủy?

• Tổ chức xã hội được nhìn nhận đầu tiên của xã hội loài người là gì?

• Nội dung nào cho sau đây phản ánh đúng quy trình thu thập, xử lí thông tin tái hiện tri thức lịch sử?