Nội dung nào sau đây không phải là cách mà con người lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm, truyền thống và tri thức?

Câu hỏi liên quan

• Một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể là

• Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa?

• “Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên”. Đây là quan điểm

ZUNIA12

• Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?

• Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?

• “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”. 

  (Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101)

  Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?

• Nội dung nào sau đây là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?

• Sử học là

• Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

• Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?

• Ngành nào sau đây là thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn?

• Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản?

• Lịch sử được hiểu là

• Hiện thực lịch sử được hiểu là

• Cần phải học tập và khám phá lịch sử vì học lịch sử giúp chúng ta

• Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn hỗ trợ Sử học tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử một cách toàn diện, cụ thể và chính xác hơn vì những thông tin này

• Yếu tố cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là gì?

• Công nghiệp văn hóa Việt Nam bao gồm ngành nào sau đây?

• Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?

• Khi nghiên cứu lịch sử, nhà sử học sử dụng những tri thức, phương pháp nghiên cứu và thành tựu của nhiều ngành khoa học xã hội và nhân văn nhằm