750 câu trắc nghiệm Quản trị học

A. Sự hình thành sơ đồ tổ chức

B. Xác lập mối quan hệ hàng ngang giữa các đơn vị

C. Xác lập mối quan hệ hàng dọc giữa các đơn vị

D. Tất cả những câu trên

A. Kinh tế

B. Chính trị – pháp luật

C. Xã hội

D. Dân số

A. 5 cấp bậc nhu cầu

B. Nhu cầu bậc cao

C. Nhu cầu chưa được thỏa mãn

D. Những gì mà nhà quản trị đã làm cho người lao động

A. Là theo dõi trực tiếp diễn biến trong quá trình thực hiện

B. Theo dõi quá trình sản xuất.

C. Cả a,b đều sai 

A. Thấy rõ giá trị phần thưởng.

B. Thấy rõ khả năng nhận được phần thưởng.

C. Cơ hội hoàn thành nhiệm vụ nhỏ.

D. Sự rõ ràng trong mối liên hệ giữa phần thưởng và hiệu quả làm việc.

A. Tôi không thể cho về sớm thế này được vì những người khác sẽ phản đối

B. Tôi rất cần bạn làm việc cả ngày vì công việc kinh doanh rất nhiều

C. Tôi không muốn bị cấp trên khiển trách

D. Hôm nay không được, chúng ta có một cuộc họp vào buổi chiều lúc 15h30

A. Cơ cấu tổ chức quản trị trực tuyến

B. Cơ cấu tổ chức quản trị chức năng

C. Cơ cấu tổ chức quản trị trực tuyến – chức năng

D. Cơ cấu tổ chức quản trị ma trận

A. Tư duy tốt các tình huống quản trị

B. Phối hợp các nguồn lực hữu hiệu hơn

C. Tập trung vào các mục tiêu và chính sách của doanh nghiệp

D. Sẵn sàng né tránh những thay đổi của môi trường bên ngoài

A. Quan điểm

B. Chương trình

C. Giới hạn

D. Cách thức

A. Kiểm soát phải có tính khách quan.

B. Kiểm soát phải đảm bảo tính toàn diện.

C. Kiểm soát phải đúng thời điểm.

D. Hệ thống kiểm soát phải chấp nhận được.

A. Đúng

B. Sai

A. Nhóm vai trò lãnh đạo, vai trò thông tin, vai trò ra quyết định

B. Nhóm vai trò tương quan nhân sự, vai trò xử lý các xung đột, vai trò ra quyết định

C. Nhóm vai trò tương quan nhân sự, vai trò thông tin, vai trò ra quyết định

D. Nhóm vai trò liên lạc, vai trò phân bố tài nguyên, vai trò thương thuyết

A. Hành chính.

B. Định lượng.

C. Hiện đại.

D. Cổ điển.

A. Nhà quản trị giao hết cho các cấp dưới quyền hạn của mình

B. Sự chia đều quyền hạn giữa các nhà quản trị với nhau

C. Duy trì quyền hạn của những nhà quản trị cấp trên

D. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị cấp dưới.

A. Dựa vào ý kiến tập thể để ra quyết định.

B. Nhà lãnh đạo tự ra quyết định dựa vào những thông tin có sẵn.

C. Phát huy tính chủ động, sáng tạo của quần chúng.

D. Thu hút người khác tham gia ý kiến.

A. Hoạch định và kiểm tra

B. Điều khiển và kiểm tra

C. Hoạch định và tổ chức

D. Tất cả phương án trên đều không chính xác

A. Đầu thế kỷ 20.

B. Cuối thế kỷ 16.

C. Cùng với sự phát triển loại hình công ty cổ phần.

D. Khi con người biết kết hợp thành các tổ chức.

A. Quan niệm xí nghiệp là một hệ thống đóng

B. Chưa chú trọng đến con người

C. Ra đời quá lâu

D. Bao gồm cả a và b

A. William Ouchi

B. Frederick Herzberg

C. Douglas McGregor

D. Henry Fayol

A. Cách quản trị suy giảm, quan tâm rất ít đến con người lẫn công việc, bỏ mặc tất cả và chỉ dậm chân tại chỗ.

B. Cách quản trị mang tính cho đồng đội thực sự, cống hiến cao nhất con người lẫn công việc.

C. Cách quản trị chuyên quyền theo công việc, rất ít quan tâm đến yếu tố con người trong tổ chức.

D. Cách quản trị theo kỉểu “câu lạc bộ thể thao ngoài trời” chỉ quan tâm đến con người, còn công việc sẽ bỏ mặc.

A. Môi trường tổng quát

B. Môi trường ngành

C. Yếu tố kinh tế

D. Yếu tố chính trị và pháp luật

A. Hoạch định luôn khác xa với thực tế

B. Đôi khi hoạch định chỉ mang tính hình thức

C. Các dự báo là cơ sở quan trọng của hoạch định

D. Mục tiêu nền tảng của hoạch định

A. A1

B. A2

C. C1

D. C2

A. Nhà quản trị cấp cơ sở.

B. Nhà quản trị cấp cao.

C. Nhà quản trị cấp trung gian.

D. Nhà quản trị cấp thấp.

A. Khả năng nhận dạng cơ hội để đổi mới 

B. Nhà quản trị phải hiểu rõ công việc của cấp dưới

C. Tín nhiệm giữa đồng nghiệp

D. Kỹ năng huấn luyện và cố vấn