920+ câu trắc nghiệm Luật giáo dục

A. Trung học cơ sở và trung học phổ thông

B. Trẻ em mầm non 04 tuổi không ở thôn, xã đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, vùng bãi ngang ven biển, hải đảo

C. Tất cả phương án

D. Học sinh trung học cơ sở; trẻ em mầm non 05 tuổi không ở thôn, xã đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số

A. Cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội

B. Cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân

C. Lực lượng vũ trang nhân dân.

D. Tất cả phương án

A. Hoạt động giáo dục vì mục đích vụ lợi

B. Hoạt động giáo dục để xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chống lại Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong mỹ tục, truyền bá mê tín, hủ tục, lôi kéo người học vào các tệ nạn xã hội

C. Tất cả phương án

A. Chính phủ

B. Quốc hội

C. Nhà nước

D. Bộ tài chính

A. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học

B. Lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật; Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền

C. Xuyên tạc nội dung giáo dục;Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh; Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự

D. Tất cả phương án

A. Hội đồng nhân dân cấp tỉnh và Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

B. Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

C. Hội đồng nhân dân cấp tỉnh, huyện

D. Hội đồng nhân dân cấp tỉnh

A. Trong lớp học

B. Trong trường học

C. Trong giờ giải lao

D. Trong giờ học

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. Trường mầm non, lớp mầm non độc lập

B. Trường mẫu giáo, lớp mẫu giáo độc lập

C. Nhà trẻ, nhóm trẻ độc lập

D. Tất cả phương án

A. Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; cấp huyện; cấp xã

B. Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

C. Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; cấp huyện

D. Chính phủ

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. 03 tháng tuổi đến 03 tuổi

B. 03 tháng tuổi đến 02 tuổi

C. 03 tháng tuổi đến 04 tuổi

D. 06 tháng tuổi đến 03 tuổi

A. Cơ sở giáo dục dân lập

B. Cơ sở giáo dục tư thục; cơ sở giáo dục dân lập, cơ sở giáo dục công lập

C.  Cơ sở giáo dục dân lập, cơ sở giáo dục tư thục

D. Cơ sở giáo dục tư thục

A. Cơ sở giáo dục dân lập

B. Cơ sở giáo dục dân lập, cơ sở giáo dục tư thục

C. Cơ sở giáo dục dân lập, cơ sở giáo dục tư thục và cơ sở giáo dục công lập

D. Cơ sở giáo dục tư thục

A. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân

B. Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

C. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội

D. Tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

A. giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông

B. giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên

C. giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên

D. giáo dục mầm non, giáo dục thường xuyên

A. Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

B. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội

C. Tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

D. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân

A. Nhà nước

B. Bộ Giáo dục và Đào tạo

C. Chính phủ

D. Quốc hội

A. giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học

B. giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên

C. giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, giáo dục thường xuyên

D. giáo dục đại học, giáo dục thường xuyên

A. Bộ Giáo dục và Đào tạo

B. Nhà nước

C. Quốc hội

D. Chính phủ

A. Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

B. Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

C. Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học

D. Việc sử dụng kết quả học tập đã có để học tiếp ở các cấp học, trình độ khác cùng ngành, nghề đào tạo hoặc khi chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục và trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục đại học

A. Bộ giáo dục và Đào tạo

B. Quốc hội

C. Nhà nước

D. Chính phủ

A.  Kế thừa kết quả học tập

B. Liên thông giữa giáo dục nghề nghiệp và giáo dục Đaị học

C. Chất lượng

D. Quyền lợi người học

A.  trường dân lập, trường tư thục

B. trường dân lập, trường công lập

C. trường tư thục, trường công lập

D. trường dân lập, trường tư thục, trường công lập

A. Tiếng Việt và Tiếng Trung Quốc

B. Tiếng Việt

C. Tiếng Việt và Tiếng Pháp

D. Tiếng Việt và Tiếng Anh

A. Mục tiêu quản lý nhà nước về giáo dục

B. Nội dung quản lý nhà nước về giáo dục

C. Yêu cầu quản lý nhà nước về giáo dục

D. Nội dung quản lý giáo dục

A. Bộ giáo dục và Đào tạo

B. Quốc hội

C. Nhà nước

D. Chính phủ

A. Bộ Giáo dục và Đào tạo

B. Chính phủ

C. Quốc hội

D. Nhà nước

A. Quốc hội

B. Bộ Giáo dục và Đào tạo

C. Nhà nước

D. Chính phủ

A. Luật giáo dục

B. Luật giáo dục nghề nghiệp

C. Luật Người khuyết tật

D. Luật Lao động