550+ Câu trắc nghiệm Dịch tễ học

A. Mẫu ngẫu nhiên đơn;

B. Mẫu ngẫu nhiên;  

C. Mẫu cố định; 

D. Mẫu thích hợp; 

A. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;

B. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

C. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích; 

D. Tổng số các cụm của quần thể đích; 

A. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

B. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;

C. Tổng số các cụm của quần thể đích; 

D. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích; 

A. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;  

B. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

C. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích;

D. Tổng số các cụm của quần thể đích;

A. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích;

B. Tổng số các cụm của quần thể đích; 

C. Tổng số các đối tượng nghiên cứu; 

D. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;  

A. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

B. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;

C. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích;

D. Tổng số các đối tượng nghiên cứu;

A. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;

B. Tổng số các cụm của quần thể đích; 

C. Tổng số các đối tượng nghiên cứu;

D. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích; 

A. Mẫu chùm (một giai đoạn); 

B. Mẫu nhiều giai đoạn; 

C. Mẫu tầng tỷ lệ

D. Mẫu tầng không tỷ lệ;

A. Loại mẫu này tốn ít thời gian nhất; 

B. Loại mẫu này là đại diện tốt nhất cho quần thể

C. Loại mẫu này dễ áp dụng nhất; 

D. Loại mẫu này là hiệu quả nhất, khi xét  về độ chính xác / giá thành.

A. Bảng số ngẫu nhiên;

B. Bảng chữ cái ABC...;

C. Bảng các giá trị (2;

D. Bảng các giá trị t;

A. Rẻ tiền; 

B. Dễ thực hiện; 

C. Giảm được sai số mẫu;

D. Giảm được sai số đo lường; 

A. T=20; 

B. T=15

C. T=10

D. T=6

A. Tỷ lệ mắc bệnh ở địa phương; 

B. Một nghiên cứu tương tự;

C. Số liệu thường qui; 

D. Một nghiên cứu ngang;  

A. Một nghiên cứu thăm dò;

B. Tỷ lệ mắc bệnh ở địa phương; 

C. Số liệu thường qui; 

D. Một nghiên cứu tương quan;

A. Mức chính xác mong muốn;

B. Một giá trị được tra trong các bảng tính sẵn; 

C. Độ lệch chuẩn;

D. Khoảng tin cậy;

A. Xác định rõ các biến số cần điều tra;

B. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên;

C. Xây dựng khung mẫu;

D. Lập bảng tần số dồn; 

A. Độ lệch chuẩn của ước lượng định trước;

B. Bảng số ngẫu nhiên

C. Khung mẫu; 

D. Máy tính

A. Nghiên cứu tương quan; 

B. Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc;

C. Nghiên cứu hồi cứu;

D. Nghiên cứu theo dõi; 

A. Nghiên cứu sinh thái;

B. Nghiên cứu ngang;

C. Nghiên cứu bệnh chứng;

D. Nghiên cứu thuần tập;

A. Quần thể; 

B. Cá thể;

C. Bệnh nhân;

D. Người khỏe;

A. Nhiều hoặc một;

B. Một; 

C. Hai;

D. Nhiều

A. Một lần;

B. Nhiều lần; 

C. Hai lần; 

D. Một lần hoặc nhiều lần;

A. Không có;

B. Thấp;

C. Trung bình;

D. Cao;

A. Không có;

B. Thấp;

C. Trung bình;

D. Cao;

A. Không có; 

B. Trung bình; 

C. Cao;  

D. Không xác định.

A. Thấp;

B. Trung bình;

C. Cao;

D. Không có;  

A. Không có; 

B. Trung bình;

C. Thấp;  

D. Không xác định.

A. Bệnh nghiên cứu;

B. Yếu tố nghiên cứu;

C. Yếu tố nguy cơ;

D. Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ; 

A. Nhóm không phơi nhiễm với yếu tố  nghiên cứu.

B. Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ; 

C. Nhóm không bị bệnh nghiên cứu; 

D. Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu; 

A. Nếu yếu tố nghiên cứu thực sự là yếu tố nguy cơ thì các trường hợp bị bệnh sẽ xuất hiện, người nghiên cứu sẽ chờ được họ;

B. Rẻ tiền;

C. Dễ thực hiện;

D. Tốn ít thời gian;

A. Khó đo lường hết sai số;

B. Tài liệu, hồ sơ cần thiết không hòan chỉnh;

C. Đối tượng bị quên (phơi nhiễm với các yếu tố khác...);

D. Dễ có sự biến động trong các đối tượng nghiên cứu: bỏ, từ chối, thêm vào;

A. Ngang; 

B. Nghiên cứu dọc;

C. Nửa dọc;

D. Tương quan;

A. Quần thể;

B. Cá thể

C. Bệnh nhân

D. Người khỏe;

A. Nhiều hoặc một 

B. Một; 

C. Hai;

D. Nhiều

A. Nhiều lần

B. Hai lần;

C. Một lần hoặc nhiều lần;

D. Nhiều lần hoặc hai lần.

A. Tương quan; 

B. Ngang; 

C. Bệnh chứng;  

D. Thuần tập;

A. Tương quan;

B. Ngang

C. Bệnh chứng; 

D. Thuần tập;

A. Tương quan

B. Ngang; 

C. Bệnh chứng;

D. Thuần tập;

A. Tương quan;  

B. Ngang;

C. Bệnh chứng;

D. Thuần tập;

A. Xét trên sự khác biệt;

B. Xét trên sự cùng tồn tại của bệnh và yếu tố;

C. Xét trên sự cùng tồn tại của hai bệnh;

D. Xét trên sự cùng diễn biến;