490 Câu hỏi trắc nghiệm môn Dân số học

A. Là cơ sở để đề ra các chính sách phát triển y tế

B. Là cơ sở để hoạch định chính sách phát triển kinh tế xã hội

C. Dân số là cơ sở để đánh giá tình trạng sức khỏe cộng đồng

D. Là cơ sở để đề đặt mục tiêu và đánh giá chương trình chăm sóc sức khỏe

A. Thống kê

B. Xã hội học

C. Toán học

D. Logic học

A. Thống kê

B. Xã hội học

C. Toán học

D. Logic học

A. Thống kê

B. Xã hội học

C. Toán học

D. Logic học

A. Phép phân tích ngang và phân tích dọc

B. Phương pháp thế hệ hiện thực và thế hệ giả định

C. Phương pháp thế hệ và đoàn hệ

D. Tất cả đều đúng

A. Thời gian và không gian

B. Độ tuổi và giới tính

C. Thời gian và độ tuổi

D. Giới tính và thời gian

A. Qui mô dân số ở các nước phát triển lớn hơn và tăng nhanh hơn nhiều so với các nước đang phát triển

B. Tỷ lệ trẻ em dưới 14 tuổi ở các nước đang phát triển cũng cao hơ nhiều so với các nước phát triển

C. Tỷ lệ người già (65 tuổi trở lên) trong tổng dân số ở các nước đang phát triển lại thấp hơn so với các nước đã phát triển, 4% so với 14% (khong chắc)

D. Tình hình sinh sản và tử vong ở cả 2 nhóm nước này cũng có sự khác biệt rất lớn

A. 60,5%

B. 61,5%

C. 62,5%

D. 63,5%

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người chết trong kỳ

D. Số người nhập cư

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người chết trong kỳ

D. Số người nhập cư

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người chết trong kỳ

D. Số người nhập cư

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người chết trong kỳ

D. Số người nhập cư

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người xuất cư

D. Số người nhập cư

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

A. Malthus

B. C.Mác

C. A. Landry

D. Khổng Tử

A. NIR

B. IMR

C. CRR

D. HDI

A. Alfred Sawry

B. C.Mác và F.Anghen

C. Thomas Robert Malthus

D. Khổng Tử

A. TFR và CDR

B. TFR và eo

C. CDR và CBR

D. CBR và eo

A. 16,17 đến giữa thế kỷ 20

B. 15,17 đến giữa thế kỷ 20

C. 17,18 đến giữa thế kỷ 20

D. Tất cả đều sai

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. Dân số phát triển theo cấp số nhân

B. Dân số phát triển theo cấp số cộng, cấp số mũ

C. Sự phát triển của dân số học dựa trên các quy luật tự nhiên và xã hội

D. Quan điểm về phân chia đẳng cấp xã hội của tầng lớp phong kiến phương Tây

A. Mức sinh, mức chết của các nước

B. Mức sinh, kết hộn của các nước

C. Mức chết, di dân

D. Mức sinh, di dân

A. Mức sống thấp, chết ít và sinh ít

B. Mức sống cao, chết ít và sinh nhiều

C. Mức sống thấp, chết nhiều và sinh nhiều

D. Mức sống cao, chết nhiều và sinh nhiều